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教育教学经验工作总结
教化教学阅历工作总结1
　　我是一个小学老师，教化的对象是小学生，他们是祖国的将来和希望。小学生可塑性强，富有上进心，易于接受良好的引导。而课堂是实施素养教化的主阵地，通过课堂教学不仅要让学生获得学问，培育实力，更识，同时语文又是一门思想性很强的学科。如何做到语言文字训练与思想品德教化和谐统一？这就要求在教学中细心设计，避开把思想品德教化挤出课堂，也要避开对课文作架空分析、空洞说教。如教苏教版四年级下册《宋庆龄故居的樟树》一课时，我先让学生了解樟树本身具有的`香气拒虫的特点，再结合宋庆龄的生平理解樟树香气拒虫的象征意义，借物喻人，水到渠成。这一思想渗透为学习理解课文最终一句话作好铺垫，起到事半功倍的效果，在学生读、思的基础上，加上老师的引导，学生对课文最终一句话理解得较为透彻。这里我却不仅仅停留在理解句子的含义上，而是更深化一层，让学生联系实际说一说“今后我们该怎样做人呢？”。这样，将语文的语言文字的思想性融合于语文教学过程中，既对学生进行了语文基本功训练，又对学生进行了思想教化。
　　在实施素养教化的今日，我们要做的工作更新、更多、更重。我们只有在教学实践中不断地总结阅历，取长补短，才能为将来更好提高教学质量，全面发展学生的素养做出贡献。
教化教学阅历工作总结2
　　转瞬间，一个学期又将过去，本学期我担当高二年级18个班的通用技术教学工作，现将一学期来的一些主要工作做个小结。
　　一、教学状况：
　　1、备好每节课仔细钻研大纲和教材，做好备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践实力。2、做好课堂教学结合教学内容，创设教学情境，激发学习爱好；选择适当的教学手段（如，应用多媒体、实物展示等）提高教学的有效性；留意语言的精确性，培育学生严谨的思想。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。全面关切学生，在课后对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细操作中的困难。
　　二、工作中存在的问题：
　　1、对厌学学生学习主动性的调动不够到位。
　　2、教法不够敏捷，不能很好地吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。如，提问的方法不够敏捷（多样）；组织学生探究的方式不成熟等。
　　3、学问的讲解与生活联系不够亲密，没能很好的让学生感到学习通用技术的价值。
　　4、教学对学生人生观、价值观、世界观的培育不够。
　　5、对学生学习习惯、学习方法的培育不够。
　　三、今后努力的方向：
　　1、加强学生的思想教化，加深对学困生思想动向的了解，力争让他们相识学习的重要性，提高其学习主动性，提高其学习成果。
　　2、加强相关学问的学习，丰富自身的教化教学方式方法，进一步提高教学水平。
　　3、多请教、多沟通，上课前先与同组老师探讨，力求找到最好的课堂教学方法争取把每节课上得更志向。
　　4、加强每节课的课后思索、反思，不断调整、完善，提高课堂教学质量。
　　总之，一个学期里自己的教学水平有所提高，但在教学中也让我看到了自己的一些不足，在将来的教学道路上我将更加努力探究好的教学方法，做好教学工作。让每位学生都有所进步。
教化教学阅历工作总结3
　　本学年我担当高一年级250—260共11个班的通用技术教学工作。在这一学期结束之际，我仔细梳理了本学期的教学工作，做出如下总结。
　　一、备课方面。课程内容相同，班情不同，因此我在备课时力争做到“三备”：备教材，备教法，备学生。依据教材内容及学生的实际，深化了解教材的结构，具体分析教材重点与难点，以便驾驭学问的逻辑，在教学活动中运用自如。在课内外了解学生已有的学问技能水平，了解学生他们的爱好、须要、方法、习惯，以便在课堂中有针对性开展活动。在编写教案时，留意设计课的类型，考虑采纳什么教学方法，把已驾驭的教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。同时，仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。
　　二、课堂教学方面。关注全体学生，激发学生的学习主动性，使学生参加课堂。加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。用丰富的案例激发学生的情感，创建良好的课堂气氛使他们融入课堂，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学通用技术的爱好，留意精讲精练，在课堂上留意讲得少，学生动口动手动脑尽量多；在每一堂课上充分考虑不同层次的学生学习需求和学习实力，让学生都得到提高。课堂上讲练结合，笔记精而少，减轻学生的负担。
　　三、自我成长方面。通用技术老师不仅要有广泛的专业学问，还要具备肯定的综合素养，更要具备有机地整合学科