学前班上学期工作计划学期学前班教学工作计划.docx

学前班上学期工作筹划学期学前班教学工作筹划

　　一、指引思想
　　学前班教育的核心任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整顿其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学学前班上学期工作筹划学期学前班教学工作筹划

　　一、指引思想
　　学前班教育的核心任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整顿其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的爱好和初步运用领域知识结识事物的能力，为入小学学习打好必须的基本。
　　二、总的规定及分析
　　幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容互相渗入，从不同样的角度增进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动所有对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实行要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一种真正的教育整体。
　　三、学生基本状况分析
　　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差别，不同样的幼儿逐渐体现出爱好、能力等方面的不同样，这就形成了小朋友的个性差别。因此根据幼儿的年龄和个性差别，，因此在上课的时候，教师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子所有在本来的基本上有所进步。
　　四、教材分析
　　通过各领域活动培养幼儿的结识能力，通过提供充足的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用多种感官，观测和理解五大领域的互相联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的核心有分类，排序和相应等基本知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，和简朴的测量活动等。
　　五、教学目的规定
　　1、在教学过程中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验， 辨别和理解部分事物的互相关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相联系，并能对的的进行加减运算。
　　2、在活动中培养幼儿的多种能力，观测力、想象力、思维力和语言表达能力。
　　六、教学的重难点
　　1、能理