小手拉大手抗霾齐步走“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案.docx

小手拉大手抗霾齐步走“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案

　　一、指引思想：以“小手拉大手，文明齐步走”为专项，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好小手拉大手抗霾齐步走“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案

　　一、指引思想：以“小手拉大手，文明齐步走”为专项，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一种孩子带动一种家庭，一所学校影响一种社会，进一步提高市民文明素质和文明限度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创立全国文明都市奉献力量。二、活动时间：xx年9月—xx年12月
　　三、活动内容：根据《小学生平常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《徐州市小学生综合素质评价表》规定，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、积极让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱惜公物、不乱涂乱画”基本文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同步搭建家校互动平台，发挥学生的积极性，通过孩子自身文明的提高和向家长宣传文明礼仪规定，让家长、孩子共同提高社会文明限度，营造健康文明的生活环境。
　　四、活动的实行：（一）宣传发动阶段
　　开展好“六个一”宣传活动。序 号
　　具 体活 动负责人
　　数量时间
　　1进行一次国旗下发言
　　孙 侠1
　　12月10日2
　　制定一种宣传标语许吉良
　　学校显眼处11月23日
　　3召开一种专项班会
　　班主任1
　　11月23日4
　　部署一处宣传园地孙 侠
　　画廊、黑 板报
　　11月23日5
　　给家长写一封信班主任
　　三—六年级学生
　　11月23日6
　　举办一次特色体验活动
　　全体学生写自己的感受
　　11月30日7
　　各项活动拍照刘耀光
　　（二）贯彻实行阶段：1、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“专项班队会”、编排“校园礼仪小品”、评比“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立优秀典型，在校园营造文明和谐的氛围。
　　2、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。结合两制工作，以学生成长伙伴小组为单位开展活动。学生每月拟定一种文明行为和学习习惯的目的，自觉履行；在校内由同窗互相提示，互相协助；在家由父母督促努力做个文明学生。3、开展“秉承老式讲文明---知书达理”读书活动。以老式文化诵读为核心形式，学校组织学生运用周六和周日和家长共同窗习、诵读《三字经》、《千字文》、《朱子家训》等典型篇章，诵读《爱的教育》等书籍。根据不同样年龄学段的特点，诵读相应的内容，共同感受文化的熏陶，在老式文化中汲取文明的精髓。每周家长和孩子共同记录学习内容、读