中班社会《我从哪里来》.doc

活动名称
活动目标
活动准备
信息技术
手段

幼儿园教学活动设计
我从哪里来领域社会教师班级中班
1、经过看
活动名称
活动目标
活动准备
信息技术
手段

幼儿园教学活动设计
我从哪里来领域社会教师班级中班
1、经过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。
2、鼓励幼儿用歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。
3、认识妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。
1、对于小宝宝在妈妈肚子里(从受精到渐渐长大的图片）。
2、课件“我从哪里来”。
3、音乐“世上只有妈妈好”。
本次活动有机综合了知识、语言、音乐等内容。经过多媒体课件，意在培养幼儿的探究意识，鼓励他们积极探索自己在妈妈肚子里的生长过程，认识妈妈怀胎十月的辛苦，进而进一步激发小朋友爱妈妈的情感。
活动流程
一、看看讲讲
(一)看看讲讲：在妈妈肚子里；
------我们的地区活动中有好多对于“在妈妈肚子里”的图片，我知道
小朋友都很想认识小宝宝在妈妈肚子里是怎么一每日长大的。现在，让我们一同看看这些图片，有的是小宝宝刚才到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝渐渐长大的图片，有的是小宝宝刚才出生时的图片，你们去看一看，和气朋友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一每日长大的。
1、幼儿自由结伴去叙述，并相互沟通。
2、除了图片上的，你还知道些什么，也能够和气朋友说说。
二、勇敢提问
(二)勇敢提问：在妈妈肚子里
1、你们已经知道了好多对于小宝宝在妈妈肚子里的奥密，还有什么想知道的，能够勇敢的提问，你们的问题越多，知道的奥密就越多。
2、幼儿质疑(老师根据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题反抛给幼儿进行议论)。
3、教师联合图片进行小结：
爸爸和妈妈成婚后，感觉很孤独，他们想如果家里有个小宝宝那该多好啊!于是爸爸把很多叫“精子”的小种子放在妈妈的肚子里，精子在去

活动反省
第一个环
节幼儿兴
趣很高，充
分及激起
幼儿的好
奇心。为第
二环节做
了很好的
铺垫。在观
看课件中
幼儿都很
好奇的盯
着屏幕，为
自己的惊
奇发现感
到喜悦。在
随后的讨
妈妈肚子的途中碰到很多“卵子”，如果他们成为好朋友，拥抱在一同就
论中，幼儿
会变成小宝宝。妈妈肚子里有一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。子
宫壁上有一层膜，那就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，
积极讲话。
帮助小宝宝吸收营养和排出身体里的废料。就这样小宝宝一每日的长大
在音乐声
了，当他大得在妈妈子宫里呆不下时，小宝宝就出生了