乐高社团活动计划.doc

乐高社团活动计划
乐高社团活动计划
乐高社团活动计划
精心整理
铜川特长超市乐高课程计划表
活动场所：四楼乐高区
指导教练（教师、家长或学
团长（学生）：姜天宇顾问（教师）：毕卫卫
生）：杨孝乐高社团活动计划
乐高社团活动计划
乐高社团活动计划
精心整理
铜川特长超市乐高课程计划表
活动场所：四楼乐高区
指导教练（教师、家长或学
团长（学生）：姜天宇顾问（教师）：毕卫卫
生）：杨孝莹
团员名单共20人
班级
姓名
班级
姓名
班级
姓名

杨孝莹

吕田

牟政成

姜天宇

伊泽栋

程祥迪

王德龙

李德源

苏昀

吕承志

梁景淇

于鑫民

王婧雯

董延升

丁泽

刘嘉俊

王德康

张铮

陈锐

唐浩翔

课程简介（意义）：
教育研究发现，如果一个人处于自己喜欢的活动中，需要解决的问题又正好合适，切合自
己的知识水平，那么学习就会象呼吸同样自然，你根本就不会心识到自己在学习。????所有乐高教育产品的开发和研制均围绕着进阶式教育思想，目的是让每个学生都能够找到适合自己的起点，同样的套装能够让学生从简单的模型开始模拟，或许直接进入复杂的设计，发挥他们想象力。乐高拼砌玩具曾经陪伴无数多孩子的成长，在孩子和家长的心目中，乐高代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来。
玩其实就是孩子们的工作，在玩的过程中他们探索着，领会着属于他们的世界，在这个世界中，他们学习语言，学习怎样与他人相处，同时开始形成最初的数学观点，自然科学观点。所以，好多的家长都能够以乐高积木为桥梁让他们在搭建积木的过程中培养孩子们的各方面的重要能力：
??身体方面：优秀的运动技巧和手眼协作能力;??情感方面：耐心和自我表现力;??社会方面：参与和团队协作能力;??思想方面：计划，剖析，想象，创建以及解决问题的能力;??观点发展：自然科学的观点-滑轮，杠杆，齿轮。数学的观点-分类，分等，估算;??语言发展：描绘发明和工作过程，学习科技术语，比如轴，轴心等等
精心整理
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课程目标（各单元标准及方法）：简单版
级别
起止时间
目标
方法和策略
第
3月1日—3月
，初
提高学生的科学和技术修养，
一
31
步养成规范使用机器人的习惯。?
促进学生全面而富有个性的
单
2．认识机器人的构造组成、基来源
发展，引导学生在实际中发现
元
理和有关知识。?
问题，综合设计解决问题的方
案及方法
第
4月1日—4月
能够达成几种简单机器人的设计与
做中学的重点之一是，如果孩
二
30日
组装；流程图的简单编程；综合测
子能够把新的体验与现有的
单
试有调整
“经验库”联系