师德师风整改平建三小“师德师风建设”整改提高阶段总结.docx

师德师风整改 平建三小“师德师风建立”整改
进步阶段总结
平建三小师德师风建立 &”整改进步阶段总结
为了贯彻执行平建县教育局师德师风建立年 &”活动施行方案，我校在前两个阶段活动的根底上认真
师德师风整改 平建三小“师德师风建立”整改
进步阶段总结
平建三小师德师风建立 &”整改进步阶段总结
为了贯彻执行平建县教育局师德师风建立年 &”活动施行方案，我校在前两个阶段活动的根底上认真总结剖析。根据学校的实际，制定了整改进步阶段的施行方案，并按照施行方案组织落实，现把活动做阶段性总结：
一、统一思想，进步认识。
老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风建立年 &”活动中，我们始终明确领会二十一世纪老师工作的指导思想，懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师敬业标准约束自己，使全体老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作那么。
二、加强指导，落实责任。
整改进步阶段是师德师风建立的关键阶段，这一阶段的效果对整个活动的成果起着决定性作用，因此我校对这一阶段的工作高度重视，把抓好这一阶段性工作作为理论三个代表 &”
坚持教育为人民效劳，从严治教 ，维护老师形象，创立文明行业，改善和优化教育开展环境的重大举措来抓。实在加强指

导，建立工作机制，按谁主管，谁负责 &”和分级负责，条块
结合 &”的原那么，施行师德师风建立责任制，一把手挂帅亲
自抓，副职指导详细抓 &”。把责任目的落实到各个有关岗位
及责任人身上；并结合学校工作实际，确立了详细的施行步骤
及工作措施，并制定了详细工作日程表，严格按方案落实好每
一项。
三、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。
结合我校老师的实际，制定了完善老师自我的五种精神
&”和四种才能 &” ：即奉献精神、科学精神、创新精神、进
取精神、协作精神；要有科研才能、再学习才能、教育教学才
能、教学评价才能。通过这五种精神 &”和四种才能 &” 的培
养，使每位老师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑
战。
四、创设有效载体，深化开展师德师风建立活动。
我们积极为老师创设有效的载体，根据我校师德师风建立
方案，开展了丰富多彩的活动，通过活动每位老师在师德师风
建立方面都获得了可喜的进步。
1、组织教职工学好《中小学老师职业道德标准》。认真
学习《中小学老师职业道德标准》，从思想上明确作为一名老
师应遵循的职业道德标准，并开展互学互比和写心得体会，逐

步进步自己的认识。并公开承诺自己在师德师风建立中的要
求，在承诺中自我约束，自我鞭策。
2、开展青年老师师德师风演讲比赛 &”。全校 27 名青年
老师参加了燃文明之火，铸青春之魂 &”师德师风演讲比赛，
在演讲比