2017届高考复习之图文转换之漫画类.pptx

2017届高考复习之图文转换之漫画类
第一页，共52页。
漫画欣赏1
可怜天下父母心
第二页，共52页。
漫画欣赏2
事故发生以后
第三页，共52页。
漫画欣赏3： 掠
尽快遏制日趋严重的荒漠化
大汗地送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。”
，不超过85个字。
第二十二页，共52页。
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
题型二：揭示寓意
第二十三页，共52页。
、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
、变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
（画面—社会生活，物—人，果—因）
，用“反映、讽刺、揭露、批评”等词语概括寓意。
题型2、揭示寓意
第二十四页，共52页。
例：请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。
措 施
第二十五页，共52页。
请写出这幅漫画寓意
解题思路
1、讽喻对象
在墙上画猫的人
2、发生了什么事？结果如何？（合理想象）
想要吓走老鼠，但是没有成功
３、思考讽刺的原因（联系现实）
寓意：讽刺那些形同虚设的防范犯罪的法规和制度。
形同虚设的防范措施不会起到真正的作用
措施
第二十六页，共52页。
（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分) （ 2）写出这则漫画的寓意。为漫画拟定一个标题。(3分)要求：
画面中上方有一只大雁，身上写着“机会”，下面有2个人皱着眉头在争论，一个人拉起弓说“炖着吃”，另外一个人则说：“烤着吃”。
第二十七页，共52页。
请写出这幅漫画寓意
解题思路
1、讽喻对象
讽刺：两个想要打大雁却一直在争吵的人
2、发生了什么事？结果如何？
想要打下大雁，却因为不断地争吵失去机会，让大雁飞走了
３、思考讽刺的原因（联系现实）
寓意：讽刺那些只知道做无谓的争吵和空谈而错失机遇的人,应该抓住机会实实在在地干。
一味的空谈，就会错失机会
第二十八页，共52页。
练习1.（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）
这幅漫画形象地提醒人们：
漫画内容：面对儿子手指着“非”地哭闹着：“我要……”，爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是”地踏入“非”地。
示例答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。
第二十九页，共52页。
，说说它的讽刺意义。
答案示例：
借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。
咱
第三十页，共52页。
题型三：拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
第三十一页，共52页。
（2012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是
题型三：拟写标题
A、坐而论道  
B、座无虚席 
C、一劳永逸   
D、脚踏实地
D、脚踏实地
第三十二页，共52页。
阅读下边这幅漫画，按要求作答。
1、简要说明你对漫画内涵的理解。
2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）
注意：不能以“无题”为题。 （湖北卷）
走进考场
第三十三页，共52页。
画面
生活
一棵大树，两棵小树。
大树枝繁叶茂，变形为“心” ；
小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
大树荫庇小树
过度呵护，没有自我生长空间。
关系：
对象：
细节：
合理想象
类比联想
审读画面
第三十四页，共52页。
阅读下边这幅漫画，按要求作答。1、简要说明你对漫画内涵的理解。
走进考场
漫画内涵 = 表象含义 + 深刻内涵
大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。
第三十五页，共52页。
3. 从两者的关系
1. 从讽刺主体命名：
题型三：拟写标题
“溺爱” “沉重的爱”
“扭曲的爱”“溺爱是害”
“妈妈，请给我阳光”
“外面的世界很精彩 ”
“还我生存空间”
“爱与碍 ” “庇护与妨碍” “庇”与“弊”
不要把“爱”变“害”
“溺爱之下难成材”
“大树之下难以成材”
“成长需要足够的空间 ”
2. 从呼吁主体命名：
4. 从寓意角度：
第三十六页，共52页。

，选择角度拟题
（1）可直接以讽刺主体命名
（2）从呼吁主体命名 （3