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中班礼仪分享教案20篇
《中班礼仪共享教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）中班社会教案《共享隐私》含反思
活动目标
1、通过讲解并描述故事激发幼儿乐于与他人共享的愿望。
玩，感受到与人共享的欢乐，促进了幼儿社会性的发展。多种活动方法的整合运用，帮助幼儿很快理解故事情节，激发幼儿参加活动的爱好，但幼儿在活动中口语表达实力尚欠缺，还须要在以后的活动中加强训练。（2）中班社会领域教案《欢乐一起共享》含反思
　　1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。
　　2、培育幼儿与他人友好相处的实力
　　3、引导幼儿理解挚友之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。
　　4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
　　5、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。

　　重点：理解挚友之间好东西要共享的道理。
　　难点：现实生活中共享好东西。

　　1、学问打算学得人际交往的基本学问与技能。
　　2、物质打算老师与自己挚友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主子和小客人》

　　一、导入
　　提问：你有挚友吗？他（她）是谁？
　　二、绽开
　　1、老师出示与挚友的合影，介绍自己的好挚友，并讲一讲自己和挚友在一起的情景。
　　2、与幼儿探讨：什么叫做挚友，和挚友在一起应当怎么样，知道挚友要好东西一起共享。
　　3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互沟通。
　　4、幼儿自由结伴交换物品进行共享（留意引导幼儿能和更多的小挚友进行共享，体会共享的乐趣）
　　5、请幼儿说一说与挚友共享有什么感受？
　　三、结束
　　请小挚友在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与挚友友好相处，共享欢乐。
活动反思
　　通过这样的教化活动来培育幼儿自发的共享行为,让幼儿真正相识共享的意义。通过共享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到特别重要的作用。当你孤独的时候，大家都情愿和你做好挚友，在玩玩具时主动去激励孩子，与孩子进行情感沟通，让他们主动地交换玩具玩，这样对培育他们共享玩具时，有很大的好处。（3）中班上学期社会教案《共享好东西》含反思
　一、活动内容：共享好东西
二、活动目的：
　　1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。
　　2、培育幼儿与他人友好相处的实力
　　3、引导幼儿理解挚友之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。
　　4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
中班上学期社会教案《共享好东西》
三、重难点分析：重点理解挚友之间好东西要共享的道理。
　　难点现实生活中共享好东西
四、活动方式：集体教学
五、活动打算：学问打算学得人际交往的基本学问与技能。
　　物质打算老师与自己挚友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主子和小客人》
六、活动过程：
　　（一）、导入
　　提问：你有挚友吗？他（她）是谁？
　　（二）、绽开
　　，介绍自己的好挚友，并讲一讲自己和挚友在一起的情景。
　　：什么叫做挚友，和挚友在一起应当怎么样，知道挚友要好东西一起共享。
　　，折纸作品，幼儿之间相互沟通。
　　（留意引导幼儿能和更多的小挚友进行共享，体会共享的乐趣）
　　？
　　（三）、结束请小挚友在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与挚友友好相处，共享欢乐。
教学反思
本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的学问阅历。而老师坚持做一个热忱而主动的激励者、支持者，有效而审慎的引导者，依据幼儿的须要在精神上、策略上因势利导赐予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的新奇心和求知欲望，