小班科学《认识萝卜》教案反思
《小班科学《相识萝卜》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
，知道萝卜的种类多。
《认识萝卜》教案反思
《小班科学《相识萝卜》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
，知道萝卜的种类多。
。
，喜爱吃萝卜。
、符号等多种形式记录自己的发觉。
，激发进一步探究事物改变的愿望。
活动打算：
、图片若干。
。
。
活动重点：
了解萝卜的特征。
活动难点：
能大胆用语言表达自己的发觉。
审美元素：
，充分感受不同颜色、不同形态的萝卜的外形美。
。
活动过程：
，引导幼儿观赏。
(1)师：你能看出是什么吗?(龙和凤)好看吗?你知道它们是用什么做的吗?(请幼儿自由探讨)
(2)向幼儿简洁介绍雕刻用的工具刀。
(3)观赏一些萝卜雕刻的造型。
。
(1)引导幼儿视察萝卜实物：
师：你相识这些萝卜吗?你知道有什么样子的萝卜?(激励幼儿大胆讲解并描述)
(2)出示图片，引导幼儿视察，相识各种各样的萝卜。
师：看看，这儿有什么样的萝卜?
小结：萝卜有各种各样的，有橙色的胡萝卜，有白萝卜，有绿萝卜，有红萝卜，有紫萝卜;有圆圆的萝卜，有椭圆的萝卜，有长长的萝卜;有的萝卜比较大，有的萝卜很小。
：你知道萝卜有什么用吗?
小结：萝卜可以生吃，可以做菜，还可以腌制成小菜等。
。
请幼儿品尝各种萝卜，说一说，吃的萝卜是什么颜色的，是什么味道的?(有的是甜
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