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幼儿园中班活动教案《大鞋和小鞋》含反思
《中班活动教案《大鞋和小鞋》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标
　　1、通过视察比较，学习为鞋子进行配对。
　　2、尝试幼儿园中班活动教案《大鞋和小鞋》含反思
《中班活动教案《大鞋和小鞋》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标
　　1、通过视察比较，学习为鞋子进行配对。
　　2、尝试不穿鞋和穿不同鞋子走路后用语言表达出自己的感受。
　　3、使幼儿知道应当穿适合脚的鞋子。
　　4、主动参加活动，体验活动的乐趣，学会歌曲《大鞋和小鞋》。
　　5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
　　6、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　　重点难点
　　1、重点：试穿后知道怎样的脚配怎样的鞋才合适。
　　2、难点：尝试后用语言表达自己的感受。

　　活动打算
　　1、幼儿每人随意带一双爸爸或妈妈的鞋，（如拖鞋、皮鞋、运动鞋、高跟鞋、布鞋、凉鞋等）打乱摆放在活动室里。
　　2、录音机、音乐律动《数鸭子》、《大鞋和小鞋》磁带，颜料、棉签、每人一张白纸。

　　活动过程：
　　1、放音乐，让幼儿伴随音乐做律动走进活动室后，坐下来。
　　2、师谈话引入，激发幼儿穿爸爸妈妈鞋的爱好。
　　谈话：（师问：你们发觉今日的活动室里多了些什么呢？孩子们向后转，看，爸爸妈妈的鞋子怎么跑到这来了，你喜爱穿爸爸妈妈的鞋子吗？（喜爱）那我们先把自己的鞋子放在椅子底下摆好（师边说边示范）摆好了吗？走喽，光着脚走向爸爸妈妈的鞋子。师问：光脚走路什么感觉？（不舒适、脚凉、垫脚）。
　　3、自己找找爸爸妈妈的鞋子，学习正确的配对。
　　谈话：（你们仔细去找，肯定会找到的）爸爸的两只鞋子都找到了，你真棒！老师微笑着用手摸一下丽丽的头说：妈妈的鞋子还有一只在哪里呢？再找找吧。通过努力大家都找到了也找对了鞋子。
　　3、穿一穿爸爸妈妈的鞋子，体验乐趣。
　　（1）幼儿体验感觉。
　　谈话a：我也和大家一起来试一下穿大鞋的感觉，大家穿好后排队走一圈试试。
　　谈话b：大鞋穿着舒适吗？(孩子们的神态不一)，现在看谁先回到自己的坐位上。大家表现出了各种滑稽、好玩的动作，逗的幼儿、老师大笑不止，从而激发幼儿参加活动的主动性，体验活动的趣味性。
　　4、激励幼儿大胆说一说穿大鞋的感受。
　　谈话：穿了爸爸妈妈的鞋子，感觉怎么样呢？（不舒适、太重了、爱掉、太高了、走不稳、不敢走等）师问：穿大鞋感觉像什么呀？（小船）走起路的声音是怎样的？（踢踏、踢踏）
　　5、幼儿穿自己的鞋子的乐趣，明白应穿适合脚的鞋子。
　　谈话：现在我们让爸爸妈妈的鞋子到椅子底下休息，穿一穿自己的鞋子吧。（走一走，跑一跑，跳一跳）感觉怎么样？（大小刚好；很舒适。）师问：穿自己的鞋什么感觉？（像顶帽子），走路声音呢？（迪笃、迪笃