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心理评估总结
第一章心理评估绪论
名词解释
心理评估：是应用多种方法获得信息，对评估对象的心理品质或状态进行客观的描述与鉴定
心理诊断：是指运用心理学方法和技术评定个体的心理功能水平和心理活动状态，主要目的是了解心理异常的程够根据某种心理学结构来解释的程度
33. 效标效度：又称效标关联效度，统计效度或实证效度，研究某个测验与某些效标变量之间的相关程度以检验测验的有效性
34测验内方法：是以研究测验的内部构造来证明测验的结构效度的方法其，
特点作为证据
：是同时分析几个测验之间的关系来考察几个测验结果是否测量了同一结构
36. 预测标准误：是指所有具有某一测验分数的被试在效标分数分布上的标准差，即预测误差大小的估计值
：是指项目的难易程度，是反映最高行为的测验难度水平的一个指标
：是用于分析项目对所测心理特质的区分程度或鉴别能力，即区分项目的优劣指标，又称项目鉴别力
：就是尽可能控制与测验无关的因素，作为对于所有被试实施同样的测量和以同样的方式解释结果。
：是指对于所有被试都给与相同的测题，否则就无法比较测验结果
：所有被试都要在尽可能相同的条件下接受测验
：是被试在测验中因某种心理定势所引起的反应倾向，它使被试者作出与测验欲测的特性无关的歪曲反应
二. 填空
：测量的对象 、测量工具 和 测量结果
人的行为 ，测验的内容是 一个样本 ，测验的方法是 一种系统
： 定量性 、 间接性 、相对性 和 客观性
：一是要有良好的测量单位，二是要有一定的参照点
：一是有确定的意义，二是单位的距离等值
绝对零点 和 相对零点 之分
：名称量表、等级量表、等距量表 和 比率量表 四类
等级量表 ，但在实际上，却当作 等距量表 来使用
： 样本要明确 、样本要有代表性 、取样过程要有详细说明 和 样本大小要合适
： 简单随机抽样 、系统抽样 、分层抽样 和 整体抽样
全国常模 、区域常模 和 特殊常模 ；从解释方法上可分为 发展常模 、百分位常模 和 标准分数常模
13. Z标准分数是一种 等距的量表分数
转换表 和 剖析图
简单转换表 和 复杂转换表
，测量误差分为： 随机误差 和 系统误差
17..经典测验理论的基本假设是对 测验分数 和 真分数 关系的假设
：重测信度 、复本信度、内部一致性信度
和 评分者信度 等
19. .内部一致性信度的测量的误差来源与 内容取样 和 所取样的行为变量的异质性
20. .内部一致性信度的计算方法主要有：分半法 、库德-理查逊法 和 克龙巴赫a系数法
=，认为多的分数的变异中有90%的变异来自 真分数 ，10%的变异来自 测量误差的变异
，一般原则：当rxx﹤，测验不能用于对 个人做出评估或预测，也不能作 团体比较 ；≤rxx﹤，可用于团体比较；当rxx≥
，才能用于鉴别或相似测验
实际测验值 与 被试的真值 的 偏离程度，具体可用作 估计个人真分数的范围 和 比较两个分数的差异情况
：测验长度 、样本特征 和 测验难度
，测验内容越广；测验越长，被试测验分数受猜测的影响越小
异质，分数的分布范围越 分散，相关系数就 越大，其信度系数也 越高；反之，
样本越 同质， 分数的分布范围越 集中，相关系数就 越小，其信度系数也 越低。
，测验分数的分布范围也相应缩小，其信度降低；只有难度适中，使测验分数分布范围最大时，测验的信度才有可能最高

： 相对性 和 连续性
： 内容效度 、结构效度 和效标效度
逻辑分析过程