大班向日葵教案.doc

大班向日葵教案
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大班向日葵教案
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【篇一：庞洋大班线描画美丽的向日葵教案反省】
大班美术线描画《美丽的向日葵》
教师：庞洋
活动目标：
1、还会其余漂亮的花纹吗？（请个别幼儿画一画）
三、提出作画要求。
、构图时要勇敢、流利，向日葵的花盘画得圆又大。（教师示范，引导幼儿画出不同的花瓣）
2、进行装修时注意花纹要画得齐整而密集。似色，运用不同形状的色块排列来进行涂色。
四、幼儿作画
五、作品展示。
【篇三：大班美术活动《向日葵的遐想》】
蓝天杯优异教学设计—大班美术活动《向日葵的遐想》一、课题：大班美术活动《向日葵的遐想》
二、教材简解：
《大纲》中指出:在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围和生活中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。而大班上学期幼儿园综合丛书里主题《丰产的秋天》有一个美术欣赏活动《向日葵》，里面介绍的绘画作品
《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。在这幅作品中，画家像闪烁着熊熊的火焰,满怀炽热的激情令运动感的和忧如旋转不停的笔
触是那样粗厚有力,色彩的对照也是纯真强烈的。观者在观看此画时,无不为那激感人心的画面效果而感觉,心灵为之震颤,激情也喷薄而出,无不摩拳擦掌,共同融入到凡高丰富的主观感情中去。总之,凡高笔下的向日葵不只是是植物,而是带有原始激动和热情的生命体激发人对
生活的热爱。在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜光亮丽的色彩和极富特色的线条，感觉画面传达出来的强烈、炙热的感情。我根据本班幼儿年纪特点和本地特色，从头设计
大班向日葵教案
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了这次活动，将欣赏活动改为美术活动并将重视点定为了自我创建上，激发幼儿创建美的热情。
本次活动主要让幼儿经过欣赏《向日葵》感觉画面传达出来的强烈、炙热的感情。在教学中引导幼儿从最突优异彩下手，欣赏感觉色彩的亮丽、同色系的组合及对照色的运用恰到利处。并进行勇敢遐想，选用自己喜欢的材料和颜色，创建出自己心中的与众不同《向日
葵》。
三、目标预设：作为一次美术活动，我想教师应当十分注意美的形
式对激发孩子审美体验的重要作用。本次活动在认知目标上：1、经过欣赏艺术中和生活中的向日葵的美丽蓬勃，激发创作的兴趣。技
能目标上必须解决的问题是能用自己选择的方式来表现向日葵的基本特点。在情感目标上，我想让孩子在制作向日葵的过程中培养感觉美创建美的能力。
四、活动重点、难点：
因为兴趣是幼儿学习的动力，所以我把重点定为：在欣赏和感觉作品“向日葵”中鲜光亮丽的色彩和极富特色的线条的基础上勇敢创作《向日葵》；难点定为：能选用自己喜欢的材料和颜色，表现向日葵的基本特点。
五、设计理念：
1、《大纲》中指出，大千世界，处处皆美，幼儿发现美的事物多半依靠于客观事物本身的鲜明特点的吸引，多半于自发而缺乏自觉性，教师应当存心识的培养他们经过探索和学习自觉地去发现捕捉美。
因此教师特别重视活动的前延部分，提高幼儿参与活动的存心性。
2、幼儿的美感多处于直观感觉水