中班科学公开课颜色变变变教案反思.docx

中班科学公开课颜色变变变教案反思
这是中班科学公开课颜色变变变教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
　一、活动目标
　　（一）复习并巩固红，黄，蓝三种颜色的相识。
　　（二）通过变魔术嬉戏活动，感知两种颜色中班科学公开课颜色变变变教案反思
这是中班科学公开课颜色变变变教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
　一、活动目标
　　（一）复习并巩固红，黄，蓝三种颜色的相识。
　　（二）通过变魔术嬉戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发觉的乐趣。
　　（三）培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。
　　（四）发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。
　　二、活动打算（一）装有小半瓶水的透亮瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红、黄、蓝颜料。
　　（二）红、黄、蓝塑料筐。
　　（三）记录表三、活动重点了解颜料被水溶解变色的小隐私。
　　四、活动难点通过变魔术的嬉戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发觉的乐趣。
　　五、活动过程：
　　（一）以变魔法引入，激发幼儿的爱好。
　　师：今日，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！
　　师：瓶子里有什么？
　　生：（回答）师：瓶中的水宝宝有没有颜色 ？
　　师小结：水是透亮的，无色，无味，会流淌。
　　师：水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的嬉戏，我们一起念魔法咒语水宝宝，变变变，水宝宝，变变变！他才会变的。我们来试试？（师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）（播放音乐）师（语气的神奇感）：哇，水宝宝怎样了？
　　生：（回答）师：水宝宝变色了，好玩吧！现在请小挚友当会小魔术师。
　　（二）第一次探究，初步感知水宝宝变色的隐私。
　　。
　　师：老师在小挚友前面放了一个瓶子，听清晰了，每个宝宝只能拿一个瓶子，我们一起学老师来变魔术，还要说魔法咒语：水宝宝，变变变哦。
　　生：（幼儿操作）（播放音乐）师：你们的魔法显灵了吗？水宝宝变成了什么颜色？
　　，黄，蓝颜色的相识。
　　师：出示（大水瓶），这是什么颜色？
　　生：（回答）师：现在它要找跟它一样的水宝宝，*颜色的水宝宝在哪里？（与框子对应放相同颜色的水宝宝）妈妈带着水宝宝回家喽！
　　：新奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢？
　　（幼儿揣测）确定有隐私，我们快来找找（老师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验）师：你发觉了什么？
　　生：（回答）师：这瓶怎么没变不出来，而另外一瓶却变出来了？
　　生：（幼儿猜想）（视察瓶子）师：（提示视察瓶子瓶盖）生：（回答视察结果，确定有幼儿发觉隐私）师小结：哈哈，（xx小挚友说对了，可见视察的特别细致，科学就要仔细的视察）（同时打开瓶盖让幼儿说：你发觉了什么隐私？）老师小结：其实老师在瓶盖里放了颜料。盖子里的颜料进到水里就变成了有颜色的水，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。
　　（三）其次次探究，交换瓶盖感知两种颜色混在一起的改变。
　　老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好挚友，两种颜色在一起会怎样呢？你们想知道吗？我们一起来细致视察。
　　师：（爱心提示）瓶盖记住肯定要拧紧，要不然淘气的水宝宝会跑出来的。（老师