中班科学教案20篇向日葵.docx

中班科学教案20篇向日葵
这是中班科学教案20篇向日葵，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班科学活动向日葵教案反思
　　活动目标： 　　　　1、在感知葵花籽宝宝的基础上，引导幼儿大胆　　3、（出示节奏谱） x x xx x （幼儿练习二拍子节奏） 　　　　4、幼儿舞蹈出场。 　　　　活动反思： 　　　　幼儿思维的主要特点仍是以详细形象性思维为主，抽象逻辑思维起先萌芽，因此我从物质打算上，突出了幼儿的详细形象思维的特点，都是让幼儿在与直观的物质材料互动的基础上获得阅历的，并概括出事物的明显特点。 　　第2篇、中班科学活动种植向日葵教案反思
活动目标：　　1、通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关阅历和学问。　　2、培育幼儿对科学活动的爱好。　　3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。　　4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。　　活动打算：　　1、向日葵瓜子生熟各一袋（用透亮塑料袋，并作上标记：生○、熟◎）；盘子10个。　　2、种植工具：装好土的花盆2个、铲子、喷壶。　　3、课前制作好的向日葵种植记录表一张；生○、熟◎标记各一张；活动过程：　　一、品尝向日葵瓜子，区分生瓜子和熟瓜子。　　1、引导幼儿观看向日葵袋子上的标记。　　2、发给每桌幼儿生瓜子和盘子、让幼儿边吃边说说瓜子的味道。要求幼儿将瓜子皮放到盘子里。提示幼儿不要吃太多的生瓜子。　　3、再请幼儿品尝熟瓜子，说说瓜子的味道。　　4、请幼儿比较2袋瓜子的不同。　　提问：○、◎哪袋瓜子好吃？○、◎颜色一样吗？为什么不一样？　　5、小结：　　◎袋瓜子很香，有些发黄，是炒熟的瓜子，我们平常吃的就是这样的瓜子。○袋瓜子没有熟瓜子香，也没有发黄，这是生瓜子。　　二、种植向日葵：　　1、探讨怎么种植向日葵。　　提问：种向日葵须要什么？怎么种呢？启发幼儿说说种植的步骤。2、种植向日葵。　　1、出示种植工具让幼儿说出其名称。分别出示花盆、泥土、铲子、喷壶。　　2、老师示范种植向日葵（生熟瓜子各种1盆）：　　（1）先用铲子翻松花盆的泥土。　　（2）挖一个小坑，放进种子。　　（3）在上面盖上泥土，再浇上水。　　（4）在花盆贴上和袋子标记相同的标记。　　三、视察记录：　　1、出示记录表让幼儿视察。　　2、老师示范记录方法，引导幼儿视察记录。　　3、张贴记录表。教学反思： 从观赏绘画作品入手，使幼儿在肯定感性阅历的基础上诱发想象、按部就班、大胆构思，从而发掘与培育幼儿的创建实力。在活动中老师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题显明。第3篇、中班科学向日葵教案反思
活动目标：1、在感知葵花籽宝宝的基础上，引导幼儿大胆表述葵花籽宝宝的特征。2、初步了解葵花籽宝宝种子的作用，知道一粒种子能长出很多果实。3、能主动地参与探究葵花籽种子的活动，对活动有深厚的爱好。4、通过各种感官的参加，探究向日葵成长的改变过程。教学时间：2教时活动打算：各种种子若干、课件、自制向日葵一棵、小篮子、牛奶瓶、录音机、磁带等。活动过程：(一)相识葵花籽种子1、找葵花籽师：我是种子妈妈，今日带来了很多种子宝宝。现在我就想和葵花籽宝宝做嬉戏，请你们找一些葵花籽宝宝放进篮子里好吗?(幼儿找葵花籽宝宝，边放音乐)2、相识葵花籽(1)师：葵花籽宝宝长得什么样呀?(幼儿自由说说，回