中班音乐月亮教案反思.docx

中班音乐月亮教案反思
这是中班音乐月亮教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
　　，能理解作品描绘的画面，感受诗歌语言所表现的意境美。
　　，正确运用量词：湾、中班音乐月亮教案反思
这是中班音乐月亮教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
　　，能理解作品描绘的画面，感受诗歌语言所表现的意境美。
　　，正确运用量词：湾、棵。
　　，尝试仿编诗句。
　　，初步学习朗诵诗歌。
　　，引导幼儿讲解并描述图片内容。
活动打算：
　　教学挂图，配音磁带，录音机
活动过程：
　　一、创设情境，导入活动
　　
　　师：你们看到过月亮吗？
　　幼儿：月亮在天上；晚上才有月亮；有时候清早还能看到月亮等
　　师：你们看到的月亮是什么样子的？
　　幼儿：圆圆的、亮亮的；有时是弯弯的像香蕉。
　　老师小结：小挚友说的特别好，今日老师给小挚友带来了一首关于月亮的诗歌，我们一起观赏
二、初步感受诗歌内容
　　。
　　师：诗歌的题目是什么？你们听到诗歌里说了什么？
　　幼儿可以泛泛地说
　　，再次观赏老师配乐朗诵。
　　提出观赏的要求：诗歌里有谁？他们在哪里看到了月亮？
　　（1）师：小鸟在哪里看到了月亮？它说了什么？
　　（2）师：青蛙在哪里看到了月亮？他说了什么？
　　（3）师：宝宝在哪里看到了月亮？他又说了什么？
三、深化理解诗歌的情感内涵
　　，留意语调的温柔及量词的运用。
　　。
　　（1）师：月亮真的挂在树梢了吗？为什么说树梢挂一个月亮？
　　幼儿：这是月亮的光照在树梢上。
　　师：小鸟为什么说：月亮和我好？
　　幼儿：月亮给小鸟照亮了路；月亮看着小鸟睡觉，月亮喜爱小鸟。
　　老师小结：小挚友说的都有道理，月亮光撒在了树梢上，远远望去似乎在高高的树梢上挂着一个月亮。
　　理解词：挂
　　师：这里用了一个好听的词：挂，请小挚友做一个 挂的动作，
　　老师示范用挂说一句话：墙上挂着一个包。
　　请幼儿也用挂说一句话。
　　幼儿：架子上挂着一块毛巾；晾衣架上挂着一件衣服等。
　　（2）师：为什么诗歌中说池塘里漂一个月亮？池塘里真的有月亮吗？幼儿：在池塘里看到的是月亮的影子。
　　师：月亮的影子浮在水面，看起来月亮似乎漂在水面一样，什么东西还会漂在水面？幼儿：纸会漂在水面；塑料汽车会漂在水面等。
　　师：为什么青蛙说：月亮和我好
　　幼儿：月亮的影子漂在池塘里，，青蛙以为月亮来和他玩
　　幼儿：月亮的影子一会有，一会就看不见了，青蛙以为月亮和他玩捉迷藏，所以，青蛙说月亮和他好。
　　老师小结：在光明的夜晚，水面上就会出现月亮的倒影，所以看上去似乎池塘里漂着一个月亮，当微风吹来，水波荡漾，月亮的倒影若隐若现，似乎在和青蛙捉迷藏，所以青蛙说月亮和我好。
　　（3）诗歌中还说脸盆里盛一个月亮，你们是怎么认为的？
　　幼儿：脸盆里看到的月亮也是月亮的倒影。