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伟大的悲剧教学反思
这是宏大的悲剧教学反思，是优秀的七年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
宏大的悲剧教学反思第1篇
我从以下两个方面进行反思本节课：
一、课堂教学状况
1、老师的授课状况
导入方面：
在本课时里，章语句的情感过程中，我忽视了对不同学生应当施以不同的阅读指导的原则，在比较阅读上有待加强；另外，假如时间足够的话我还有人类1911年首次踏上南极大陆的录象给学生看，但很缺憾我只有忍痛割爱了，只有等下课以后才有时间了！
2、学生的学习状况
学生对所传授学问的接受状况：
本课时是在学生自主质疑的前提下师生共同完成对课文的理解的，因此学生对课文学问以及相关内容驾驭较到位，特殊是对悲和宏大的理解，收到了老师上课前所预期的效果，绝大多数学生能够用自己的语言或者说思想来理解课文内容，完成了师生的对话。
学生在课堂上发表的独到见解：
作为一名老师，应当倾听学生的想法，擅长采撷集体才智来丰富和完善自己的学问，提高教学质量。本课时有不少学生发言，他们虽然不肯定说得最好，但其中不乏精彩的地方：比如自主质疑时有学生就问了斯科特等人为什么要去探险、他们可以不死吗、他们的悲是因为他们死得悲壮吗、他们的宏大是因为他们面对死亡很坦然，在一节课上学生能够有着这么多出乎人意料的发言，应当说学生的思路是打开了，思想情感已经进入了课文情节，效果不错，同时也完成了生与文本的对话。
学生在课堂上的探讨活动状况：
教学过程应当是一个老师学生文本的对话过程，所以学生活动尤为重要。本课时，我实行了学生同桌2人探讨、前后四人探讨由一中心发言人发言的探讨，同时让学生单独有感情的朗读、男女生竞赛读、全般齐读等朗读方式增加课堂气氛。活动中学生基本能够作到自主学习、自主探讨、自主探讨并发言，声音嘹亮，情感较为丰富。
学生学习过程中的缺憾和不足：
个别学生表达实力有待提高，在对用一句话概括文章内容时，有学生在我的指导下仍旧不能够表述完整，对记叙要素也存在不怎么理解的状况；自主活动探讨时也有少数学生无所事事，存在不情愿动脑筋、拿别人现成答案的现象；做笔记的习惯还没怎么养成。这一切都还有待进一步强化训练。
二、反思后的思索、建议：
通过教学和反思，我觉得新课标下的语文教学的确应当让学生多自主活动，肯定要培育他们个人的活动意识；在扩大学问面方面，老师不应当仅仅限于书本，应当利用可以利用的资源为学生服务，替学生着想，把小语文真正变为大语文，让学生在有限的空间和时间内学到最大限度的多的学问。作为学生应当主动主动协作老师的教学指导，不要一味的老想着拿来主义，同时要多读一些健康有益的书，当然包括语文课本。
总之，我认为本课时我对教材处理较为合理、教学目的设置明确恰当，基本作到了重点突出，难点突破，在多媒体协助教学下让学生从中受到了一种永恒的精神教化，当然也有许多的缺憾和不足，期盼在以后的教学工作中一一完善。
宏大的悲剧教学反思第2篇
一、学生在课堂上的探讨活动状况：
　　教学过程应当是一个老师学生文本的对话过程，所以学生活动尤为重要。本课时，我实行了学生同桌2人探讨、前后四人探讨由一中心发言人发言的探讨，同时让学生单独有感情的朗读、男女生竞赛读、全般齐读等朗读方式增加课堂气氛。活动中学生基本能够作到自主学习、自主探讨、自主探讨并发言，声音嘹亮，情感较