做一片美的叶子朗诵做一片美的叶子.docx

做一片美的叶子朗读做一片美的叶子

　　做一片美的叶子一、教学目的：
　　1．能对的、流利、有感情地朗读课文。
　　2．学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，理解生字构成的词语。
　　3．理解课文内容，感受树叶的美，做一片美的叶子朗读做一片美的叶子

　　做一片美的叶子一、教学目的：
　　1．能对的、流利、有感情地朗读课文。
　　2．学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，理解生字构成的词语。
　　3．理解课文内容，感受树叶的美，体会的思想感情，懂得要找正自己的位子，为集体服务的道理。
　　二、教学核心：
　　学习课文，理解课文。
　　3教学难点：理解科文所蕴含的道理。
　　4教学时间：两学时第一学时一、板书课题，导入新课1师板书课题，指名读课题2看了这个题目，你最想懂得什么?3师引导学生质疑：树叶怎么美？什么样的树叶才美？二、初读课文1生自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
　　2和小组的同窗合伙，轮读课文。
　　3检查初读效果（1）出示生字卡片，检查生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。
　　注意正音（2）出示词语卡片，轮读。
　　（3）指名分段朗读课文，读自己最爱慕的那一段。
　　三、感知全文1、分自然段读课文，2、问：读了课文，你懂得了什么？四、学习生字1．出示生字指名读2．小组内交流学，在田字格里如何摆好看。
　　4．学生描红练习。
　　五、作业课后收集树叶，看谁能找到两片完全相似的树叶。
　　第二学时一、复习提问1展示自己收集的树叶，告诉人们你在那里收集到的，当时的情景如何，与否找到两片完全相似的树叶。
　　2作者也去采树叶，为什么不忍心摘一片叶子呢？二、精读课文（1）自由读课文，思考：她看到什么样的树和树叶？为什么她没有摘树叶？（2）小组讨论（3）全班交流，引导学生体会树美，树叶美。
　　（4）指引朗读，读出美的意境（5）再读课文，进一步体会树和树叶的关系。
　　（6）从课文中的“大树”和“叶子”，你想到了什么？填空练习为了我们的大树，做一片美的叶子吧！为了-------，做一种-----的---吧！三、学习生字1．出示生字体、置、输、茁、间指名读2．小组内交流学，