小学硬笔书法教学工作总结.doc

小学硬笔书法教学工作总结
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小学硬笔书法教学工作总结范文（精选
4篇）
时间过得太快，让人措手不及，回眸过去这段时间的成就，笔方法。老师在黑板上书写范字时，由于是背对着学生，学生很难看清楚行笔技巧，以至于有的学生运笔太慢太重，过于拘束，有的那么太快太
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轻，过于草率。为此，上课时我亲自为每位学生在练习纸上书写范字，并引导学生比较范字，找出自己写的字的缺乏之处。此法果然凑效，一些学生的字很快有了显然的变化，上课时在练习纸上书写范字并不会占用太多时间，不只不会影响教学进度，相反却能使学生近距离看到老师的书写技巧，领会更深，进步更快。
学生的课业负担很重，而且多半学生业余时间不只接受写字一种教育，还要学习写作、英语、语文、数学等。故作业量不能布置太多，主假如对上课时解说的笔画、偏旁和范字进行牢固练习。上课时，将学生作业中出现的普遍问题列出来，让学生自己评改，也能够鼓励学生将自认为作业中写得最好的字写在黑板上，让学生们相互点评，以激发学生的学习热情，开朗讲堂氛围，提高学习效果。对作业较好的学生，要实时予以表扬，鼓励大家向他学习；对作业不太好的，要实时指明努力方向，迎头追上。
在引导学生练习笔画的时候，因为每日都要练习，所以有时学生会问“老师，今天写什么？明天呢？”“怎么每日都写同样的字呢？”这样的话是很普遍的，反应出学生每日的练习不是为了锻炼自己的能力而练习书法，而是为了达成老师的任务而去达成，这样的效果是很不理想的。我经过让学生对比前一天的书写来评论自己的进步，看到自己的进步以及评一评进步最大的小小书法家激发孩子想要写字、想要写好字的兴趣。
我们还有一段很长的路要走。缺乏的有：书法课每周只有三节课现象；有些学生学习书法应付了事，不能锲而不舍；有的班每日作业量大，字就要写快，字就会写不好。硬笔书法教学中，与家长齐抓共管这方面，大有文章可做。值得大家思考。在我们的不懈引
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领下，硬笔书法不再是至高无上的艺术，遥不可攀。它经过我们的努力，化难为易，如春风化雨，润物无声。
在一笔一划，巧妙书写中，让每个学生都从汉字中受到美的启示和熏陶，潜移默化地学会了做人，学会了审美，学会了养心。
日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在学校领导和同事的帮助下，我从各方面严格要求自己，联合学校学生的实际情况，勤勤恳恳，脚踏实地，使书法教学工作有方案，有组织，有步骤地展开。顺利的达成了本学期的工作。回想这一学期的工作，立足现在，放眼未来，既繁忙，又充分。为使此后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能弘扬优点，战胜缺乏，总结经验，以促使教学工作更上一层楼。
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调
控，书写坐姿、站姿等要领;切记掌握“三个一”的书写标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握怎样起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小