小班数学公开课有趣的图形教案反思.docx

小班数学公开课有趣的图形教案反思
这是小班数学公开课好玩的图形教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
　　 1、能正确分辨圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。
　　 2、学习运用基本图形拼出小班数学公开课有趣的图形教案反思
这是小班数学公开课好玩的图形教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
　　 1、能正确分辨圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。
　　 2、学习运用基本图形拼出各种不同的事物。
　　 3、发展幼儿的视察力、空间想象实力。
　　 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
　　活动打算：
　　PPT、三种图形的大小卡片若干、图形拼摆图4幅。
　　活动过程：
　　一、活动导入。
　　今日郑老师要带小挚友们和图形宝宝做嬉戏，猜猜会有谁呢？（幼儿依据已有认知大胆揣测）喔，小挚友相识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做嬉戏。
　　二、逐一出示圆形、三角形、正方形PPT图片，引导幼儿视察并说出图形特征。
　　先请出第一个图形宝宝（老师出示圆形PPT图片）。
　　1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。
　　请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）
　　请小挚友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形态的？（引导幼儿进行联想）
　　2、三角形宝宝长得什么样？（通过视察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。
　　请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。
　　请小挚友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形态的？（引导幼儿进行联想）
　　3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）
　　师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。
　　请用身体动作表现正方形的样子。
　　请小挚友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形态的？（引导幼儿进行联想）
　　你们真是擅长视察、擅长表现的好宝宝。
　　三、通过嬉戏和图形宝宝捉迷藏，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。
师：小挚友喜爱捉迷藏吗？（喜爱）图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？（出示打算的物