新时代教学的初中体育教师成长思考.doc

新时代教学的初中体育教师成长思考
摘要:通过教学反思,能够不断地提高教师的业务水平和综合素质。只有不断地进行教学反思,教师才能及时反馈教学过程的信息,不断地调整教学设计和积累经验,提高教学水平和课堂效率。
关键词:新时代教学的初中体育教师成长思考
摘要:通过教学反思,能够不断地提高教师的业务水平和综合素质。只有不断地进行教学反思,教师才能及时反馈教学过程的信息,不断地调整教学设计和积累经验,提高教学水平和课堂效率。
关键词:教学反思;成长;体育教师
中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)03-0079
新课程改革提倡每一位教师都要学会自我反思,那么教师如何在新课改中快速成长起来呢?笔者认为,课后要多反思会让教师更快成长。本文首先阐述要了解什么是教学反思,其次是了解教学反思对教师成长的作用,最后是教学反思要写自己教学实际中遇到的问题。
一、教学反思的含义
教学反思是什么?教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对教学过程进行再认识和再思考,进一步提高了教师的课堂教学水平。通过教学反思,不断地提高教师的教学问题和教科研能力,实现教师的专业发展。新课程改革提倡每一位教师都要学会自我反思,都要做一名反思型教师。作为教师,我们只知教学,不知反思,怎么会成长起来呢?因此,教师只有不断地反思、梳理教学过程,才能为自己提供新策略和方法。
二、教学反思对教师成长的作用
教学反思对教学过程中各个方面存在的不足和一些偶发问题,课后反思则奋进。通过课堂教学反思来改进教学,提高课堂教学质量,促进教师更快成长。
1. 教学反思能提高理论水平
教学后的反思是指在教学过程中未及时发现的、学生在掌握动作技能中存在的问题要及时记录下来做好反思,以便为后面的教学有促进作用。教学反思是体育教师上课的细节,细节代表着经验。有经验就能使自己走向成功的彼岸。课堂中经常会发生一些偶发事件,教师通过这些偶发事件在课后去翻看书籍,查阅资料,促使教师进一步学。
2. 教学反思促进课堂思考更深刻
教学反思,能促进我们对课堂教学进行深刻的思考。比如笔者在教学《迎面接力棒》,学生在练习过程中,笔者最怕掉棒,在上课和比赛中观察学生掉棒情况,做好记录写好反思,哪些学生容易掉棒?掉棒的原因是什么?手握在哪里最容易掉棒?针对这三个问题,进行训练和分析,往往会进一步对问题的思考进行整理、归纳,从而得到解决问题的办法和对策,提高课堂效率。
3. 教学反思使教学高质量地进行
写教学反思,能帮助教师把从教学实践中的成功之处、问题和思考记录下来。因为日积月累,教师便成为教学经验非常丰富的人。正如有些人所说:“听来的容易忘,看到的记不住,只有动手做才能学得会。”其实,教师的教学反思也是如此。教学反思不是教学过程中的“回顾”,而是如何思考和解决教学过程中存在的一系列问题,这也是用来提升自身业务水平、改进教学实践的学习方法。教师应对自己的教学实践不断地深入反思,积极地探索与解决教学实践中的问题,进一步充实自己,提高教学质量。
三、教学反思要写自己教学实际中遇到的问题
教学反思必须是自己亲身感受到