幼儿园中班科学详案教案《磁铁》含反思.docx

幼儿园中班科学详案教案《磁铁》含反思
《中班科学详案教案《磁铁》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动设计背景
对于中班幼儿来说，磁铁并不生疏，老师贴挂图时常常用到。在孩子们的眼里，磁铁是很神幼儿园中班科学详案教案《磁铁》含反思
《中班科学详案教案《磁铁》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动设计背景
对于中班幼儿来说，磁铁并不生疏，老师贴挂图时常常用到。在孩子们的眼里，磁铁是很神奇的东西，有着奇妙的力气。磁铁能够吸铁的特性确定了它备受幼儿青睐。特殊是在区域活动的时候，小猫钓鱼的玩具和磁性教具,幼儿们总是爱不释手，但是他们大都只是单纯的玩耍，还没有学问的建构。针对幼儿对磁铁的这种爱好，我设计了这一活动。试图在老师的启发引导下，幼儿通过自身的操作活动，发觉并揭示磁铁能吸住铁制品的特性，建立有关磁性原理的粗浅概念。
活动目标
，充分感知磁铁能吸住铁制品的特性。
、言语的方式表述探究的结果。
，体验胜利的欢乐。
。
，并与同伴共享自己的心得。
教学重点、难点
重点：通过操作探究，充分感知磁铁能吸住铁制品的特性。
难点：能用记录、言语的方式表述探究的结果。
活动打算
铅笔、积木、橡皮、回形针、铁钉、纸片小鱼、梳子、硬币、勺子、铁夹子、 磁铁、记录单、磁铁鱼竿人手一份。
活动过程
一、起先部分
老师出示盘子里的材料，引起幼儿爱好。
小挚友，请你看一看盘子里有些什么?请你玩一玩盘子里的东西，看看你会有什么新的发觉呢?
二、基本部分
(一)、自由探究，激发幼儿爱好。
，老师巡回视察。
。
：刚才在玩的时候，小挚友发觉磁铁能吸住别的东西。
(二)、引导幼儿探究磁铁的特性。
1、出示记录单，了解记录方法。
2、幼儿其次次操作，老师巡回指导视察。
3、请记录完的幼儿想个方法将记录单贴到黑板上，并和旁边的小挚友讲一讲磁铁能和谁做挚友。
4、老师与幼儿共同视察、探讨记录结果。
5、老师小结：原来磁铁能跟铁做的东西做挚友，磁铁只能吸住铁做的东西。
(三)、供应问题情境，扩展幼儿阅历。
1、出示嬉戏材料，引导幼儿思索。
(1)今日我们来玩一个钓鱼嬉戏，老师出示有磁铁的钓鱼竿、和纸做的小鱼。
(2)请小挚友想一想、试一试，用个什么方法可以把小鱼钓起来，你可以请盘子里的材料来帮帮忙。
2、幼儿第三次操作，老师巡回指导发觉。
3、共享沟通。
(1)你的小鱼钓起来了吗?你用了什么好方法?
(1)请您边说边演示一下。
。
刚才大家都想出了好方法把鱼钓起来的，原来你们是用磁铁能吸住铁制品的方法把鱼钓起来的，真会动脑筋。
三、结束部分
分组自由活动。
四、延长部分
请把鱼放在泥工板上，想一想，你有什么方法可以让小鱼游起来呢?下课以后你们再去试一试。
教学反思
活动评析及活动反思：
活动评析：
1、引导幼儿自由探究，让幼儿有充分的操作时间，因此积累了丰富的感性阅历。而且在活动过