人生计划教学计划.docx

人生筹划教学筹划

篇一：九年级地方课程《人生筹划》教学筹划
　　九年级地方课程《人生筹划》教学筹划
　　新的一学期要开始了。为了搞好本学期的人生筹划教学工作，现制定本学期教学工作筹划如下：
　　一、课程性质和目的
　　《人生分9个专项进行教学，每个专项1学时。
　　教学对象为九年级、每1周1学时。
篇二：
　　
　　一、本课程的特点
　　中国已经进入全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化建设新的历史阶段。社会的发展对现代中学生的综合素质提出了新的规定，也对教育教学改革提出了新的任务。本学科为九年级学生的人生发展和将来职业生活奠定了基本，是山东省义务教育地方课程人生指引类必修课程。它具有思想性、综合性、探究性、实践性的特点
　　本课程的任务是增进学生人生抱负、职业抱负和社会发展需求的“对接”。
　　本课程的基本原则是对的的价值导向和学生的积极摸索相统一。协助学生树立科学的世界观、对的的人生观、价值观，选准自己的人生目的和职业抱负。
　　本课程旨在协助九年级学生理解社会对人才的需求，理解自己的爱好和志向，理解各类人才应当具有的基本素养，培养对的的人生观、劳动观和职业价值观，增强社会责任感和适应职业生活的能力，把自己的人生目的、职业抱负和社会发展需求统一起来，进行初步的生涯发展筹划，为成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基本。
　　二、本课程的教学目的是 （一）情感、态度、价值观 ，追求生命价值。 ，增强社会责任感。
　　，树立为人民服务的思想。 ，尊重平凡劳动者。 ，乐于发明性劳动。 ，遵从职业道德。 ，培养团队精神。 ，注重权利和义务。 （二）能力目的
　　。 、体验、参与社会公共生活的能力。 。 、分析升学、就业有关信息的能力。 “自我推荐”和求职的基本技能。
　　，保障自身合法权益的能力。 （三）知识目的
　　。
　　。 。 。
　　。 。 。
　　、就业、职业选择和生命价值实现的关系。 三、内容原则 1、生涯发展认知
　　1
　　2、社会职业探究
　　3、人生权益保障
　　4、生涯发展筹划
　　3
　　四、教学时间：
　　4
　　人生规
　　教学筹划
　　划
篇三：九年级
　　为进一步深化基本教育课程改革，完善基本教育课程体系，引导学生对的地进行人生筹划，并对学生进行科学的职业指引。根据国家有关规定，结合我校实际，决定在学校开展人生筹划和职业指引教育。筹划如下：
　　一、教学目的：
　　结合本级学生的发呈现状和学生的实际需求，开发适合本校学生实际的教育资源，完善技术学科的课程目的的具体知识体系，结合社会热点和学生实际编写具有