第三课时
课题：小数乘小数的计算法则
教学内容：P5页的例4,“做一做”及练习一第7—9题。
教学目标：
1、 知识目标：使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。
2、 过程目标：使学生初步理解和掌握：当乘数比 l 小时,积比被乘数小第三课时
课题：小数乘小数的计算法则
教学内容：P5页的例4,“做一做”及练习一第7—9题。
教学目标：
1、 知识目标：使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。
2、 过程目标：使学生初步理解和掌握：当乘数比 l 小时,积比被乘数小 当乘数比 1 大时,积比被乘数大。
3、 情感目标：培养学生的迁移类推能力和概括能力,以及运用所学知识 解决新问题的能力。
教学重点：
小数乘法的计算法则。
教学难点：
小数乘法中积的小数位数和小数点的定位,乘得的积小数位数不够的,要 在前面用 0补足。
教学准备：
课件
课前准备：
口算卡
教学过程：
一、 问题引入
板书出示例 4 ：
(1) , (2) ：
想一想,这道题小数乘法你想怎么计算？
二、 探究新知
1、 ,
学生自主完成，可学生扮演方法。
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回忆这节课你有什么收获？ '
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学生总结归纳后，老师再总结。
2、积的小数位数不够的情况
板书：，这道题根据刚刚大家得出的结论，积应该是几位小数？ （4 位），请同学们竖式计算。
结果学生将小数按整数计算出来的积是三位整数，出现了小数
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