最受尊敬的人教学活动设计.docx

最受尊敬的人教学活动设计
这是最受敬重的人教学活动设计，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。
最受敬重的人教学活动设计第 1 篇　教学目标
最受敬重的人小学美术教案
　　，并通过平常的视察最受尊敬的人教学活动设计
这是最受敬重的人教学活动设计，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。
最受敬重的人教学活动设计第 1 篇　教学目标
最受敬重的人小学美术教案
　　，并通过平常的视察抓住人物的特征。
　　，拼贴等方法来表现心目中最受敬重的人。
　　，培育学生对社会主义建设者的敬重之情。
　　课时1-2课时
　　教学实施
　　一、课前打算
　　二、课堂教学
　　：
　　1>引导学生思索：谁是最受敬重的人？并能对其外貌特征进行描述。
　　2>老师请学生观赏几幅不同风格的肖像画作品。
　　通过探讨，得出谁是最受敬重的人，为什么？
　　出示范作，猜猜这是谁？为什么？他为什么受敬重？
　　得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。
　　
　　带领学生进一步探讨，得出要画出最受敬重的人，可以从他的职业特点入手，并能进行描述。通过不同职业人物衣着的`比较，抓住人物的外貌特征。肖像画的风格多变，注意色调与线条的表现力。激励学生大胆，自由的绘画，并能运用拼贴，拓印等多种制作方法来绘制作品。
　　观赏名家的肖像作品，提高学生的观赏实力。
　　
　　，应督促学生整理工具和材料，保持教室卫生。
　　三、课后拓展
　　，还可以怎样来画肖像画。
　　，可以来画一下。
最受敬重的人教学活动设计第 2 篇　一、 导入新课：（谈话导入）
三年级美术《最受敬重的人》教案
　　师：在学新课之前，老师先告知你们一个小隐私，在老师的心中有一个最敬重的人，那就是我的父亲。他是一位地地道道的农夫，他哺育了我、教化了我。我很崇拜、敬重他。你能告知大家，在你的心目中最敬重的人是谁吗？你为什么敬重他呢？
　　二、讲授新课：
　　师：好！这一节课老师将要和你们共同来学习第七课《最受敬重的人》（板书：最受敬重的人）
　　师：请同学们看大屏幕，老师给大家打算了四幅图片，你们猜一猜他们是干什么的？你是怎么看出来的？为什么能受到人们的敬重呢？（小组探讨）
　　生：军人、老师..
　　（学生汇报结果，老师评价）
　　师：同学们，刚才我们从画面的内容来分析了这四幅图片，现在，请同学们在细致视察一下，这四幅图片在画法有什么共同点？
　　生：漂亮的色调、流畅的线条
　　（学生汇报结果，老师评价）
　　师：我们表现人物不光用线条来表现，还有许多的方法，请同学们观赏图片,看一看艺术家是怎样来表现人物的？
　　（ 老师播放幻灯片并解说）
　　师：请同学们闭上眼睛，想一下你心目中最值得敬重的人的样子。
　　最敬重的人是高的还是矮的？胖的还是瘦的？眼睛是大的还是小的？脸型是什么样子的呢？？
　　（学生闭上眼睛，老师解说）
　　师：老师已经把我最值得敬重的人的样子想象出来了！你想象出来了吗？
　　好，现在我