认识吨 教学反思
“吨”这个概念对三年级的学生来说比较抽象，而且它又是
一个较大的质量单位，引导学生建立 1 吨重的质量观念是本节课
的重点。感受吨在日常生活中的应用，并能在实际生活中解决响
应问题是本节课的难点。如
认识吨 教学反思
“吨”这个概念对三年级的学生来说比较抽象，而且它又是
一个较大的质量单位，引导学生建立 1 吨重的质量观念是本节课
的重点。感受吨在日常生活中的应用，并能在实际生活中解决响
应问题是本节课的难点。如何让学生体验 1 吨，产生真实的、深
刻的感受呢？怎样才能有效地达到本课的教学目标，突出重点，
突破难点呢？针对这些问题，课前我对教学过程进行了精心的预
第一部分，我帮助学生复习了三年级上学期学习过的两个重量单
位：“千克”和“克”。并且通过两个小练习，让学生选择合适的
单位。当出示：“一辆大卡车苹果重 3（ ）”时，学生发现原
来学习过的两个重量单位都不合适，这个时候就需要用更大的重
量单位“吨”来表示。接下来通过课本上的图片，让学生初步体 会到：计量比较重的或大宗物品通常用“吨”作单位。
第二部分，是让学生充分体会“1 吨”到底有多重？我先让
学生感受我们自己学校一袋 25 千克的大米有多重，能不能搬的
起来，对于三年级的学生来说， 25 千克已经是很重，搬不动。
当学生知道 40 袋这样的大米才是“1 吨”的时候，初步能体会
到“1 吨”是很重的。紧接着又让学生通过生活中的物体进一步
感受哪些物体重“1 吨”——1000 棵
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