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人教版八年级上册生物学导学 案
课 题
学习
目标
重 点

§ 水中生活的动物（二） 课 型 新 授
知识目标：使学生知道水中生活的动物类群和特点；列任务：
1.
鱼如果要在水中生活需要解决那些问题？
2.
探究实验：探究鱼鳍在游泳中的作用
（ 1）鱼用什么进行游泳？
（ 2）鱼在游泳时，靠什么部分产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍
保持
前进的方向？
3.
取一条活鱼，放在一个装有清水的玻璃缸中，根据“观察与思考”
（课本 P7）观察回答下
列问题：
（1）观察鱼的口和鳃盖是怎样交替动作的？
（2）水如何进入鱼腮，又从什么地方流出？
（3）鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么
?
4.
总结鱼类主要特征
四、成果展示，统一观点：
学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。
五、归航拾贝：
本节课你学到了什么？
教师小结：
六、课堂反馈检测：
1.
下列动物属于鱼类的是（
）
A. 章鱼
B.
鱿鱼
C.
娃娃鱼
D.
海马
2.
鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（
）
A. 通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳
B.
依靠游泳来获取食物和防御敌害
，并且适应于各种水域环境
D.
在水中用鳃呼吸
3.
关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（
）
A. 主要靠身体躯干部摆动产生动力
B.
主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力

D.
各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力
4.
鲫鱼与水进行气体交换的场所是（
）
A. 鳃盖
B.
鳃弓
C.
鳃耙D.
鳃丝
5.
鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（
）
A. 胸鳍和腹鳍
B.
背鳍和臀鳍
C.
尾鳍和臀鳍

6.
鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是
(
)
A. 滤取食物
B.
调节比重
C.
平衡身体
D.
进行呼吸
7. 水中生活的动物至关重要的是（ ）
A. 一定要能游泳 B. 一定要具有鳃
D. 一定要有各种鳍和强大的肌肉
根据体内脊柱的有无，动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，如鲫鱼、海豚；另一类是
动物，如对虾。从运动方式来看，这三种动物都是以 的方式运动。
水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？鱼口和鳃盖是怎样开闭的？
①水→ ________→ ________→水。后“水”和前“水”的气体成分 _______变化，即 _______
含量减少， _________含量增多 ②鱼口和鳃盖后缘 _____________
请选择适当的词语填入空格中。( 供选词：黏结，减少，展开，扩大。)
鱼在水中，鳃丝是 的， 了与水接触的面积，有利
于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝会 ，几片鳃相互覆
盖， 了与空气接触的表面积， 并且容易干燥， 这样鱼就不能从空气中得到
足够的氧气，就会窒息而死。
学习
评价

自我评价 小组评价 教师评价 综合评价
优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差
备课人：黄建德 备课组长：黄建德 教研组长：
人教版八年级上册生物学导学案
课 题 § 陆地生活的动物（二） 课 型 新 授
知识目标： 1. 通过实验和观察等活动，阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环
学 境相适应的特点。
概述哺乳动物的主要特征；
习
3. 知道保护动物栖息地的重要性。
目 能力目标：提高学生的观察能力 , 培养学生提高认识问题、分析问题的能力。
标 情感目标： 1. 强化“生物与其生活环境相适应”的观点。
提高学生爱护动物的意识 . 关注动物栖息地的保护。
重 点 家兔适应陆地环境的主要特点 哺乳动物的主要特征
学 习 过 程
一、温故知新： 1. 陆生动物一般靠什么来完成呼吸？
2. 蚯蚓靠什么来完成呼吸？
二、预习检测：
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