《如梦令》课后反思.docx

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?如梦令?课后反思
　　为方便教师更好的教学 ,今天 ,语文网小编给大家推荐关于?如梦令?课后反思。?如梦令?是李清照早年写的一首词 ,通过?如梦令?课后反思 ,教师可以尽早发现一些教学缺乏 ,比方说教学设计上出现哪些问题、2 / 3
?如梦令?课后反思
　　为方便教师更好的教学 ,今天 ,语文网小编给大家推荐关于?如梦令?课后反思。?如梦令?是李清照早年写的一首词 ,通过?如梦令?课后反思 ,教师可以尽早发现一些教学缺乏 ,比方说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等 ,从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!
?如梦令?课后反思由查字典语文网小编整理 ,仅供参考：
一直淡淡地喜欢着李清照 ,对她没有太多的研究 ,只是记住了她的几句词 ,“寻寻觅觅 ,冷冷清清 ,凄凄惨惨戚戚。〞是最先进入我灵魂深处的 ,但那时是不理解她“怎一个愁字了得〞的心境的 ,后来渐渐知道了她少年时的快乐 ,新婚时的甜蜜 ,中年时的幽怨……所以情不自禁地喜欢上了李清照的?如梦令?。
一
也许是过分喜欢吧 ,当学生无法确定“如梦令〞词牌名还是题目时 ,我就随手在黑板上写下了“昨夜雨疏风骤 ,浓睡不消残酒。试问卷帘人 ,却道海棠依旧。知否 ,知否?应是绿肥红瘦!〞告诉他们这是李写的另一首?如梦令? ,学生咿咿呀呀地读着 ,一脸的笑意说是词牌名。我也不急 ,进入了课文的教学。
二、
由于预习 ,词早就会背了 ,词意也早就写在书上了 ,孩子们都很得意 ,大有“你不教也没关系〞的感觉。于是我检测了几个重点字词 ,逐句让他们说说意思 ,可他们搬来的要么是?课课通?上的 ,要么是拓展阅读上的 ,似乎也是一首首“清词〞 ,学习底子薄的同学就只有听的份了 ,于是我直接进入了下一步教学：仔细观察画面 ,按照你的观察顺序用自己的画描述画面。叽里呱啦 ,全员参与 ,每每说到我的困惑处 ,我就说“是吗?〞请了三四个同学说过后 ,他们叫了起来：到是喝醉了“不知归路〞还是天晚了“不知归路〞?“兴尽〞到底是快乐极了 ,还是兴致未尽呢?其实这两个