教育“特殊”学生的一些心得体会 (3).docx

教育“特殊"学生的一些心得体会
班主任是一个班集体严父慈母,在班级管理中起者非常重要的作用，不能两手都硬,一支手要硬，但另外一支手必须软，做到刚柔相济。这里的硬就是制定公道的规章制度,用制度来管学生；这里的软就是做好学生的思想政治教育“特殊"学生的一些心得体会
班主任是一个班集体严父慈母,在班级管理中起者非常重要的作用，不能两手都硬,一支手要硬，但另外一支手必须软，做到刚柔相济。这里的硬就是制定公道的规章制度,用制度来管学生；这里的软就是做好学生的思想政治工作，晓之以理，动之以情。培养良好的思想品质和健康的心理。一次上课铃响了，我又开始了例行的监督工作，，第二遍铃响过后,我的眼光扫视全班,:这小子肯定是听到上课铃声才往厕所拖延一下,,,我清楚地看见眼泪在他眼圈里转。见此，我则换了口气问他为何迟到。他说,刚才有小朋友把菜桶弄翻了，那个人急着把菜桶送往食堂，没来得及拖,他往取拖把拖干净,并洗净拖把挂到指定地点,所以上课迟到了。哦,原来这样，当时我又不好意思立即转换面孔来大加表扬他，因而就说那你上位吧。都说眼见为实，可我亲眼所见，还是错怪了同学，这是深入的教训。孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不轻易愈合。我们作为教师，每当在批评学生之前,一定要先问问自己,。千万不能凭主观想象就草率处理。因此，第二天晨会,我用非常低沉的声音说:昨天，，立即很专注地听，我就把这件事说了一遍，并让学生来讨论,表达自己想怎样夸夸他,这个学生听了心里美滋滋的低着头在乐。从此,他的行为习惯好多了。有一名同学跟我说了这么一件事,说他之前的班主任特会批评人。一次上这位老师的课，后面的同学问他几点了。他回头说:没带表，。下课把他带到办公室，从上课时讲话说到纪律涣散，又说到学习不刻苦,成绩不理想，拿出期中考试成绩单分析了他在班里、年级中的位置,说很危险，又说到他不关心集体，逃了两次值日,最后还想起他吃午餐时总剩饭,不爱惜食粮，这位学生说当时他真想从办公室的窗户跳下往，，作为班主任我们一定要建立正确的学生观，，而应当用发展的眼光看待学生，要留意到学生