北师版数学六年级上册《四百分数这月我当家》1.docx

北师版数学六年级上册?四百分数这月我当家?1
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北师版数学六年级上册?四百分数这月我当家?1
这个月我当家教课设计设计
设计说明
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北师版数学六年级上册?四百分数这月我当家?1
这个月我当家教课设计设计
设计说明
本节课所学的知识是前面所学内容的综合，
研究如何用方程来解决百分数的实质问题，
在设
计时有以下教课理念：
1．着重知识的迁徙，掌握解决问题的策略。教材指引学生借助图示来解决，降低学生理解
问题的难度，学生更直观地列出方程，
再利用百分数化成分数的方法计算，
问题就水到渠成
了。把原有解决问题的策略迁徙到新问题中是很好的方法。
2．着重统计知识的浸透，培育学生的统计意识。阅读统计表，剖析数据之间的关系，帮助
学生找到等量关系是本节课的要点。
此外，学生在课前检查了家庭月支出的状况，
极大地激
发了学生的学习兴趣，使学生乐于用自己的方式对家庭月支出状况睁开实质检查，
对换查结
果进行剖析，从中明确统计家庭月支出的意义，
认识家庭月支出的状况。
这样就使“试一试〞
中的计算更拥有现实意义，学生的学习踊跃性也会大大提升。课前准备教师准备
PPT课件
学生准备
统计自己家里一个月的支出状况教课过程
一、旧知铺垫，引入新课
1．先写出下边各题中的等量关系，再列方程解答。
星光小学有女生450人，占全校总人数的，全校共有学生多少人？
一段铁丝剪去后，恰好是3米，这段铁丝有多长？
(3)一桶油倒出 20千克，恰好占全桶油的，这桶油有多少千克？
3．引入新课。
同学们，你们认识自己家一个月的支出状况吗？请简单介绍一下。
假如这个月让你当家，你会如何支配家里的支出？
“当家〞中的学识可多了，你们想弄清“当家〞中的数学识题吗？今日就让我们一同来研究一下。设计企图：找等量关系和统计月支出的复习为研究百分数应用问题的解题思路和
解题方法做了优秀的铺垫。经过检查使学生认识了家庭月支出的状况，明确了统计家庭月支出的意义。
二、自主学习，研究新知
1．经过情境图认识数学信息，明确要解决的问题。
师：此刻让我们一同走进乐乐家，看看乐乐是如何当家的，她给我们提出了什么问题呢？
(2)课件出示教材 46页例题。师：你从例题中认识到了哪些信息？我们要解决的问题是什么？
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(3)指导学生读题，理解题意。设计企图：读题、审题是学生正确解决问题的重要门路，通
过采集信息、理解题意，为学生供给认识决问题的有力支持。
2．用百分数知识解决问题。
学生试试独立解答。师：该如何求出乐乐家这个月总支出是多少元呢？请同学们先想想，再动笔算一算。生：500÷40%＝1250(元)师：能够用乘法吗？生议论。
研究用方程解决此类问题的方法。
①找出等量关系，画线段