《小小商店》教学反思（2）.docx

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?小小商店?教学反思〔2〕
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本次的教学本人在新课标的引导下 ,改变了教学方法 ,学法也改变了表达自主学习的过程。本课目标达成主要表达在：以模拟的方法展示了一个小小情景 ,提高学生对人民币的认识 ,应用所学的知识 ,解决实际中遇到的问题。通过让学生亲身参与实践活动“模拟购物〞 ,使他们学生对人民币的认识 ,进一步掌握人民币的换算及简单的计算。培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。培养学生合理使用人民币的能力 ,渗透优化思想。对学生进行思想品德教育。
本人在教学时渗透数学源于生活 ,提供真实的生活情境 ,学习方式活泼学生非常乐于学习。我在教学时 ,通过示范如何购置东西 ,引导学生体验生活经验 ,并让全体学生都参与活动 ,还通过让学生自己插红旗来调动学生的积极性 ,学生就体验生活中的数学 ,数学中的乐趣。最后环节还设计了一些问题让学生去解决如：〔1〕小林买了一个小熊 ,还剩3元钱 ,小林原来有多少钱？〔2〕小红拿一张2元钱买了一把小刀 ,售货员找给她1元5角钱 ,这把小刀多少钱？〔3〕小军有5张1角和2张2角 ,他要买一块橡皮擦 ,可以怎样付钱？〔4〕小方有10元钱 ,想买一只玩具熊 ,我的钱不够 ,该怎么办？〔5〕我有5元钱 ,买什么东西才会刚好用完？我买了一块巧克力1元2角钱 ,一包薯片8角钱 ,你会提什么问题？这样知识