部编版小学二年级上册语文《一封信》教案及反思.pdf

希望能帮助到您
部编版小学二年级上册语文《一封信》教案及反思
教案
一、教材分析
《一封信》一课语言通俗易懂，通过信的内容，表达了露西对生
活细腻的感受、对亲人细致的体贴，对于学生能起到很好
露西的爸爸，要过才能回来，所以露西想给爸爸。
四、指导书写会写字希望能帮助到您
、笔顺。（出示生字课件）
。
今：偏旁“人”一撇一捺要写得舒展。
圆：全包围结构，先外后里再封口。
灯：“火”先写两点，再写撇、捺。
第二课时
一、导入课文
如果你有半年见不到爸爸，你的心情怎样？（学生答：非常想念）
那么你会怎么做？（学生自由回答）你们还记得露西吗，她给爸爸写
了一封信。我们来看看露西的信中都写了什么吧!
二、理解课文，品读感悟
1、2 自然段。
（1）指名读第 1 自然段。
（2）有谁来说说：露西为什么想要给爸爸写信？
（3）自由朗读第 2 自然段。思考：你从这段话中知道了什么？
①这段话一共有几个句子？
②露西回到家后做了什么？
③从第 1、2 句话中可以看出露西是一个怎样的孩子？（勤劳，
在家做力所能及的事）
3 自然段。
（1）露西在给爸爸的信中写了什么？（不开心、冷清）
（2）为什么露西说“家里总是很冷清”？理解“冷清”一词。希望能帮助到您
（家里只有妈妈和露西，没有人逗露西玩，露西觉得很孤单,很不开
心）
（3）你有过和露西一样的感受吗？说一说吧。
4~6 自然段。
（1）学生自由朗读。
（2）思考：“可是我写得不好。”为什么露西会这么说？你觉得
露西写得好不好？如果是你，你会怎么写？
7~14 自然段。
（1）指名学生开火车读，一人读一个自然段。
（2）思考：露西在重写的信里写了什么？
（小狗希比希，螺丝刀，看电影……）
（3）品读妈妈说的话。（课件出示）
①“我们过得挺好。”（“我们”过得好吗？为什么妈妈要这么
说？）
“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”（要知道螺丝刀放在
哪儿有什么作用？）
②从妈妈的话里，你想到了什么？（要学会自己解决生活中碰到
的困难）
（4）这封信和上一封信有什么不同？（露西写了比较开心的事
情）两封信中你比较喜欢哪一封信，为什么？（学生自由讨论）
。
生活中总有很多不如意的事情，也有许多快乐的事情。我们应该希望能帮助到您
多和我们的亲人、朋友分享快乐。
三、拓展课文，实践体悟
你在生活中有碰到哪些快乐的事情？你最想和谁分享？那么我
们也来写一封信吧。可以写给爸爸妈妈，也可以写给同学和朋友，还
可以写给老师