普通高校本科教学工作水平评估指标体系.doc

一级指标



.专业建设与教学改革
.教学管理
.学风
.教学效果
普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系
二级指标



•运动场及体

运动场及体育设施（含室内体
有室内体育场所，生均运动场
育设施
育场所）满足人才培养需耍;有专项训练场地和设施［注7］
而积$3平方米，设施基本齐全
一级指标
二级指标
主要观测点
参考权重
等级标准
备注
A
C
教学条件与利用缚

教学经费
•四项经费［注
8］占学费收
入的比例
•生均四项经费增长情况


225%,较好的满足人才培养需耍
持续增长
20%-23%,基本满足人才培养需要
持平
［注8］四项经费包括本专科业务费，教学差旅费，体育维持费，教学仪器设备维修费
专业建设与教学改革

专业
•专业结构与布局
•培养方案


专业总体布局与结构合理，有与重点学科相匹配的、有一定影响的优势专业；新办专业的设置满足社会需耍，具有学科基础，教学条件好，教学质量有保证，学生满意
培养方案符合培养目标的要求，体现徳、智、体、美全面发展，有利丁-人文素质和科学素质提高，有利『创新精神和实践能力的培养；执行情况好
专业总体布周与结构基本合理；新办专业［注9］设置适应社会需耍，教学条件和教学质量基本符合耍求
培养方案基本反映培养目标的要求，执行情况较好
［注9］新办专业是指毕业生不足3届的专业
一级指标
二级指标
主耍观测点
参考权重
等级标准
备注
A
C

•教学内容与

总体思路清晰，具体计划和配
有思路，计划，措施，有一定成效
［注10］省部级（含）以
课程
课程体系改
套措施有力，执行良好,改革成
上成果奖励是指近
革
效显著，有一定数量的获省部
两次评奖中获奖的
级（含）以上成果奖励（包括教学成果奖，精品课程等）［注10］
成果
•教学建材与

有科学的教材选用和评估制
有科学的教材选用和评估制
［注11］多媒体授课
选用
度，执行严格，教材选用整体水
度，主干课程选用同行公认的
是指利用多媒体教
平高，使用效果好，针对本科的
优秀教材，并注意选用近三年
学授课，多媒体技术
优势学科，有重点支持特色教
出版的新教才（特别是理工类，
是指利用计算机综
材编写的规划和措施，成效好，
财经政法和农林类专业）
合处理文字，声音，图
有一定数量的获省部级（含）以
像，图形，动画等信息
上奖励的材料
的技术
•教学方法与

积极改革教学方法与手段，成
注意改革教学方法与手段，多
［注12］用双语授课
手段改革
果显著，必修课应用多媒体授
媒体教学技术有一定使用而
课程是指采用了外
课［注11］的课时不低于15%,
文教材并且外语授
有一定数量H行研制开发的多
课课时达到该课程
媒体课件，教学效果好
课时的50%及以上
•双语教学

有实施双语教学的激励措施和
重视并积极实施双语教学，双
的课程（外语课除
政策;适宜的专业特别是生物
语授课课程达到一定比例
夕卜）;双语授课比例是
技术，信息技术，金融，法律等双
指开设双语教学的
语授课课程比例［注12］10%,教
课程数占相关专业
学效果较好，其他专业能积极
开设课程总门数的
实施双语教学
比例
一级指标
二级指标
主要观测点
参考权重
等级标准
备注
A
C
专业建设与教学改革缚

实践教学
•实习和实训
•实践教学内容与体系
•综合性设计性实验［注13］
•实验室开放




时间有保证，措施完善，效果好
注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标耍求，创造条件使学生较早参加科研和创新活动,效果好有综合性设计性试验的课程占有实验课程总数的比例280%,效果好
实验室开放［注14］时间长，开放范围及覆盖面广，效果好
时间有保证，措施得力，效果较好
基本符合