家长会工作总结.docx

家长会工作总结

　　总结在一种时期、一种年度、一种阶段对学习和工作生活等状况加以回忆和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。但是总结有什么规定呢？如下是xx整顿的，欢迎人们分享。发现某些同窗或某个小组做得好立即表扬，在班中树楷模，发现不良现象立即纠正。
　　培养学生文明礼貌的习惯。即规定学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化规定学生实行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚上课，由班干部督促检查，结合评比制度，增进学生自觉自悟，目前同窗们已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同窗们懂得讲文明礼貌，不管在校内、校外，她们见到教师所有很有礼貌地叫声“教师好！”同窗之间团结友爱，互相协助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从她们的行动已经可以看到：在她们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
　　培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
　　通过儿歌、游戏、故事等多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的爱好。如语文课堂上的找字游戏，找陷阱游戏等。在训练学生课前静息时，把规定和措施编成儿歌指引学生。儿歌的内容是：“铃声响，进课堂。小嘴巴，要闭上。静息好，等教师，比比谁最棒。”我还会适时给孩子们讲些故事，例如《窗边的小豆豆》和小天使的故事等。
　　同步，注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，通过多种评价措施来进行评比，同步充足发挥班干部和和文明劝导员的作用，这样学生的学习行为和学习习惯得到了立即提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人所有有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
　　我深感一种具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一种良好习惯养成的环境氛围。我就是通过培养学生良好的学习习惯，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生所有能把班集体的荣誉和自己的行为紧密结合，所有想为集体争光。
　　作为一名教师，我爱班上的每一名学生。在学习中，争取不让一种学生掉队。如我班王乐遥同窗，每次上课发愣，不肯做作业，有时还会上课把鞋脱掉，刚开学时中午也不乐意打饭。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。逐渐地，她的学习积极性有了提高，并且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，学生由于感冒等因素流鼻血，遇到校医不在时，我会用冷水帮她们止血，第一时间告知家长。帮她们系围巾、教她们系鞋带、提示学生准时吃药、以至下课后，总有班级的学生在下课后，来办公室找我聊天，跟我说知心话，甚至帮我捶背。
　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才干百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是比学生来得更早，带领学生跟学生早读，迅速进入学习的状态。学生不仅养成逐渐养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想为自己的班集体争光。开展部分跟教学有关的活动，如评比班级书法家、朗读员等。
　　一种良好的班集体，必需有一种好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我故意识地观测和分析，发展并挑选了部分关怀集体，团结同窗，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让她们开展工作，又要根据实际加强指引。特别是对班干部的规定更加严格，规定她们以身作则：遵守学校和班级的规章制度和纪律，学习成绩优秀，团结同窗、到处起模范带头作用，做教师的得力助手。通过不断的培养和努力，最后提高了学生干部的工作能力，让她们分工协作，使学生学会自主管理，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
　　同步，我还注意加强和科任教师和家长们的沟通和交流，立即理解孩子在不同样场合的体现，理解科任教师和家长对学生、班级的见解，倾听她们的意见，如果合适，立即给采纳并针对班级具体状况实行。教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要常常和家长保持联系，获得家长协助，才干把学生教好。平时我很注意做好这个工作，有针对性地进行家访，同步，通过电话、短信、QQ、班级博客，和家长保持联系。特别是那些顽皮和不能准时完毕作业的同窗更要和家长共同管教。通过教师和家长的多次教育，目前变化很大，基本能遵守学校纪律并准时完毕作业。
　　诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定能将班主任工作越做越好。
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　　为了让家长能全面地理解我们的教育工作，理解孩子在