初一英语教师上学期教学计划 初一英语下教学计划.docx

初一英语教师上学期教学计划 _初一英语下教学计划
七年级英语教师要根据学生的具体情况，有针对性地选择教材制定教学计划，下面是小编收集整理的初一英语教师教学计划，欢迎阅读。
一年级英语教师教学计划
【一】 . 在知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展；
下一页更多精彩初一英语教师教学计划
突出学生主体性，尊重个体差异。三、本学期的教学重、难点：
（一） 语法知识点
. 一般疑问句及回答 ;
指示代词、人称代词和所有者代词
名词复数的变化 ;
方位介词；
特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
实词动词的第三人称单数及其变化；
、名词所有格 ;
一般现在时
、时间表达法 ;
（二） 沟通语言。
四、本学期将采用的教育教学方法：
有许多英语教育和教学方法，每一种都有其优缺点。我们可以采取不同的教学方法来弥补不同的情况。对于我所教的课程，我打算在本学期以以下方式进行教学：
、用英语教英语 ;
毕竟，英语是一种语言，它培养学生听、说、读、写、译的综合能力。在教学过程中，我们需要培养学生的听、说、读、写、译能力，这就要求我们用英语教学，在课堂上培养学生的各种能力。
、用英语想英语 ;
用英语思考，就是用英语思考。如果不用英语思考，你就不可能学好英语。英语思维是指在用英语表达和理解时，没有母语思维的干预，或者母语思维的干预被压缩到非常微小的程度。这是真正流利和熟练的领域和象征。
、背诵和多种练习结合
现实地说，大量背诵和大量练习相结合是在各种条件下进行英语教学的一种普遍而有效的方法。
4 、针对不同的教学内容采用不同的教学方法 ;
英语有很多内容，包括发音、词汇、语法、交际等等。如果用同样的方法来教育和教学每一个内容，即使是最好的学生也学不好，最好的老师也教不好。因此，针对不同的内容采用不同的教学方法是无可争辩的。
五、本学期提高教育教学质量的方法：
体现学生主体地位，充分发挥教师的引导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探索自己的学忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生的自主学习能力。
、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。
尽量使用英语，适当使用母语。
、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。
根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方法，激发学生的学习欲望。
、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
拓展学生课外阅读。逐步增强语感，逐步提高阅读理解能力。
、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。
实施分层教学。制定培养优生和扶助贫困生的目标学生，进行不同层次的辅导、实践和要求，使不同层次的学生都能得到提高。
、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。初一英语教师教学计划第三章
一、指导思想：坚持教书育人，为人师表的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则 . 使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。
二、 学生情况分析：
我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在
写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生 26 个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态
度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。
此外，学生在学习策略上还有许多地方需要进一步理解和掌握。许多学生不能明确学习英语的目的，也没有真正意识到学习英语的目的是交流；部分学生在学习中缺乏团队合作意识，不愿意与其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数学生不能做好课前预习和课后复习。他们的研究没有计划。他们完全在老师的指挥棒下学习，无法总结语言规则，巩固和积累知识。这些都是我和我的学生必须长期奋斗并努力解决的问题。我会慢慢地给学生信心去完成这些任务。急也没用。解决问题的关键是让学生乐于接受我的教学指导，找到自己的路。
三、教材分析：
本书主要介绍日常生活中的交际用语以及一些西方国家的文化背景