国培计划2017河南幼儿园培训班培训方案.doc

国培计划2017河南幼儿园培训班培训方案
国培计划2017河南幼儿园培训班培训方案
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国培计划2017河南幼儿园培训班培训方案
“国培方案〔2021〕〞——河南省实验幼儿园培训班培训方案
安阳县吕村镇中心幼儿园 程娜
一、国培计划2017河南幼儿园培训班培训方案
国培计划2017河南幼儿园培训班培训方案
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国培计划2017河南幼儿园培训班培训方案
“国培方案〔2021〕〞——河南省实验幼儿园培训班培训方案
安阳县吕村镇中心幼儿园 程娜
一、培训背景
内涵展开是幼儿园将来展开的战略要点，其核心是建设一支道德修养高，专业水平好，履行能力强的管理团队，打造一支师德崇高、看法先进，会反省、能研究、善合作、具特点的教师团队。跟着局势的展开，教师集体在专业上仍存在一些问题，如：建立正确的教育理
;教师的教育技术仍需进一步提高等等。立足我园实质，展开有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的展开与时俱进。
二、指导思想
我园园本培训以?大纲?为指导，以“游戏点亮人生〞为方向，以提高保教质量为核心，确实增强师资队伍建设，塑造优秀教师队伍，提高优良效力质量，为促使幼儿园可连续展开确立坚固的根基。
三、培训目标
师德崇高;拥有很强的团队合作意识和能力;
业务精深;有自己的教课风格;有必定的教科研、教课实践能力和创新精神。
四、培训对象全园任职幼儿教师
五、培训方法
(一)以学习为动力
(二)以反省为明镜
(三)以“拜师结对、伙伴互帮、专家引领〞为门路
(四)以教研活动为平台
(五)以课题商讨为契机
培训形式：采纳以集中参加式、教师的自我反省为主的多种培训形式。
包含专题学习、主题商讨、事例教课、教课观摩、协作沟通等
六、培训内容
(一)教育理论学习
学习?幼儿园指导大纲?。经过教师自学、集体学习认识教育目标与内容要求、教育活动的组织与实行、教育活动评论等方面的要点点。
预设理论学习：“什么是乡村资源〞“乡村资源的开发与利用〞“乡村资源怎样融入集体教课活动中〞
以上理论的学习将依据培训的实质状况采纳自学、集体学、相互沟通
的形式展开。
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，并展开理论沟通活动 2次。
(二)专题的讲座
(三)经验共享：“目标的有效落实〞 (分年纪段、分领域)
(四)集体教课活动设计评选
(五)现场观摩与商讨
以“乡村资源融入集体教课〞为主体，经过议论活动思路——观
摩教课实践——自我评论——集体商讨——形成改进方案——重返教
学现场——齐集实践经验——分享教育智慧为模式进行一课二研活
动。
七、主要举措
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理论学习支撑园本展开
连续学习贯彻新?大纲?和新课程理念为核心，组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不停更新知识储蓄，拓宽知识
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