校园垃圾分类回收.doc

校园垃圾分类回收
校园垃圾分类回收
校园垃圾分类回收
校园垃圾分类回收
当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每
天新增加垃圾490万吨，超出其可重生资源的近6倍。这些垃圾一方面供参照版！
校园垃圾分类回收
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数量所占比率较高，在食堂主假如餐饮垃圾，包括塑料餐盒和食物等，宿舍区
主要有塑料食品包装、瓜皮、果核等。
不同地区的垃圾分类回收模式
中国的校园大多半功能分区显然,一般分为教学区、宿舍区、后勤服务区等,
各不同功能区的垃圾成分差别很大已有的检查剖析表示[6-8],校园垃圾产生系
·d,可堆肥类约占80%,%,%,废金属、废玻璃、废织物共占5%左右,其他垃圾占5%左右。教学区以可回收类废物为主,宿舍区以可回收类和可堆肥类为主,食堂产生的垃圾绝大多半是厨余等可堆肥类
垃圾,不同功能分区的主要垃圾成分详见表1。

教学区的垃圾中可回收成分占75%以上,以可回收成分的收集为重点,采用
“废纸+橡塑+废金属”的分类方式、分楼层收集的模式。垃圾箱三个一组并排
设置,楼底集中设废电池收集箱,如图1所示。
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可编写word,供参照版！
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图1教学办公区垃圾分类回收模式

宿舍区的垃圾中可回收成分超过50%,可堆肥成分约15%,以可回收成分和可
堆肥成分的收集为重点,采用“橡塑+废纸+废玻璃+布类+果皮”的分类方式、
“宿舍内分类+楼底集中”的收集模式。橡塑、废纸、废玻璃、布类由学生在宿舍内分类寄存,然后由每幢楼的管理室负责将本楼可回收成分的集中收集后,统一外售。每幢宿舍楼前并排设置两个垃圾箱,分别收集果皮和渣土。

食堂产生的垃圾种类较单调,大多半是厨余垃圾,产生量大且时间集中,采用“独自收集+实时办理”的模式。将厨余垃圾用垃圾桶收集,由专人负责实时外送进行资源化利用。
减少校园垃圾和节俭资源的建议

加大宣传环保方面的问题，提高学生的环保意识，使更多的同学参与进来
这个活动，并且渐渐形成环保的习惯。这不单需要宣传对于环保的现状、问题、
举措，更要详细到实际中。比方对垃圾的怎样分类，减少校园垃圾和节俭资源
的方法等，要详细宣传，然同学们正真理解且参与进来。

要实时成立垃圾分类回收体系，每一类垃圾不单要告诉人们包括什么，同
时还要说明不包括什么，当人们投放垃圾时，不能确定它属于哪一类，就能够
放置在其余类垃圾桶中。