就业指导课教学计划教学计划.doc

-1- 淄博师专 2010 — 2011 学年度第二学期教学计划主讲教师王宁宁教研室主任王然系负责人于涛课程就业指导课系数理教育系专业 10 级高起班级 10 级高起班编号讲课学时 8 习题课学时 2 实验课学时 2 共计学时 12 周数 6 考核形式实验报告,试卷考试等其它说明一、指导思想: 本着以学生为本的原则,深入体会就业指导课程建设的必要性和重要性,提升课程教学质量,全面构建就业指导课程教学的综合立体系统,全面规划大学生就业指导的全程化,加强就业指导信息化,进一步加强就业指导课程建设,力争建成一门队伍充实、体系完整、教学规范、指导有效的精品课程。二、课程定位与设计 1 )课程定位、《大学生就业指导课》是面向在校生开设的一门公共必修课, 通过实施系统的职业指导教学训练, 主要是帮助学生了解就业形势, 熟悉就业政策, 提高就业竞争意识和依法维权意识; 了解社会和职业状况, 认识自我个性特点; 了解职业素质要求, 熟悉职业素质规范, 形成正确的职业观, 养成良好的职业道德; 掌握就业与创业的基本途径和方法, 提高就业竞争能力和创业能力. 2) 、设计理念:以就业市场为导向,以提高毕业生就业率为主线,以提升学生综合素质和专业能力为目标,全过程、多方位进行就业培训和指导。使学生一入学就在正确的世界观、人生观、价值观的引导下,树立自己的人生目标,规划自己的职业生涯,带着良好的学习习惯、较高的综合素质、扎实的专业功底、强烈的创新意识、熟练的实践技能、广博的知识内涵、敏锐的观察视野走向各自的工作岗位。三、教学内容与计划: 一)、总体构想: 根据国家有关文件的精神和学校的具体规定, 结合就业市场的现状以及学生的实际情况, 本着以提高毕业生就业率为主线, 以提升学生综合就业能力为出发点,全面实现就业指导与世界观、人生观、价值观;就业指导与职业生涯规划;就业指导与专业指导;就业指导与就业培训;就业指导与人生目标相接轨的构想,分三个阶段构建了以“全过程就业指导”为理念的《大学生就业指导课程体系》。第一阶段:确立人生目标和职业生涯规划阶段第二阶段:加强就业培训、提高综合素质和多渠道就业指导阶段-2- 第三阶段:宣传就业政策、转变就业观念、调适就业心态和服务指导阶段二) 、具体内容及要求●一年级主题:专业思想、学习目的与就业形势的教育,自我认知教育及职业生涯规划。(一)总学时数: 14 学时(二)授课时间:第一学年每一学期( 10月-12 月) (三)授课对象:一年级新生(四)教学目标: 1 、帮助学生了解相关专业的基本情况、培养目标、往届毕业生的就业情况,本专业的职业市场前景, ,进行初步的职业生涯规划; 2 、指导新生适应大学的学习生活,加强自我管理,提高自主学习能力,积累知识和提高能力,有目标地开展学习和实践,拟定大学生涯规划; 3 、树立不断进取的人生目标,提高自身的综合素质。(五)教学方法手段: 1 、就业指导专业教师授课 2 、各院系分别聘请专业负责人、优秀毕业生进行专业认知和专业学习报告。 3 、利用测评软件,对学生进行职业兴趣、职业能力、职业人格、职业价值观进行测评。(六)阶段考核:课程论文+ 读书报告+ 职业生涯设计书 1 、课程论文:要求学生从下列题目中任选一题;字数在 1500 字作业;可以自拟标题。可供选择的论文主题: (1) 、高职专科大学生应