《组合图形的面积》教学反思二.docx

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?组合图形的面积?教学反思二
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?组合图形的面积?教学反思二
　　◆您现在正在阅读的?组合图形的面积?教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!?组合图形的面积?教学反思二新课程理念强调：人人在数学学习中有成功的体验 ,人人都能得到开展。数学知识、数学思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和开展。学生在自身的自主探索中或者在与同伴的合作交流中 ,放飞着思维 ,张扬着个性 ,在互补反思中得到共同的提高 ,充分体验到了成功的乐趣 ,从而真正意义上的成为了学习的主人。
在本节课的设计和实施中 ,我根据新课程的理念 ,进行了大胆的尝试 ,在探索组合图形面积的过程中 ,注重让学生通过动手操作、观察、推理等手段 ,分析探索组合图形 ,利用已有的知识解决问题 ,到达了良好的教学效果。突出的特点是：
1、充分发挥学生的主体作用 ,相信学生的能力 ,热情鼓励学生的探索活动 ,给予学生充足的时间和思维空间。由学生合作探索简单组合图形面积的计算方法 ,肯定学生积极的探究活动 ,使学生有更多的开展空间 ,尽最大限度地开展学生的观察思考探究能力 ,增强了学生学习数学的兴趣。在教学中 ,学生探究出了比教材还多的方法 ,有的方法让老师都没有想到 ,这正是学生发散思维的具体表达。也为知识的精彩生成奠定了根底。
2、注重方法的指导与总结。授人以鱼,不如授人以渔。在本课的教学过程