秋之韵美术教案第十一册.doc

年级
六年级上
课题
秋之韵
课时
2
内容分类
造型表现
核心 问题
感受秋天的美，用秋天的植物材料来拼贴造型
习标
学目
感受秋天的收获与色彩缤纷之美，掌握用秋天植物材料造型的方法。
利用植物的原始形状或纹理来年级
六年级上
课题
秋之韵
课时
2
内容分类
造型表现
核心 问题
感受秋天的美，用秋天的植物材料来拼贴造型
习标
学目
感受秋天的收获与色彩缤纷之美，掌握用秋天植物材料造型的方法。
利用植物的原始形状或纹理来造型或运用一些简单的美术形式表达对秋天的感受和理 解。
：教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。让学生懂得“美”无处不 在，要善于发现美、表现美。
重难 点
重点
让学生了解树叶拼画的基本方法技巧，用树叶拼贴美丽的画面。
难点
怎样合理的利用树叶的形状、颜色去摆出各种不同的图案。
材备
学准
教师准备：树叶拼贴的范画，课件。
学生准备：白纸、彩笔，剪刀，各种树叶，双面胶或胶水。
表现性学习过程预设
教学预设
个性化设计
课前预习单
1收集各种形状树叶植物种子等
2了解秋的美
一、激 趣导 入
课前播放歌曲《秋天多么美》，让学生初步感知秋天的美。
图片欣赏一一体会秋的颜色。
师：秋天是收获的季节，也是最美的季节。秋天的阳光下，殷红的，翠绿的， 橙黄的，金灿灿的……各色树叶格外的艳丽，多招人喜爱呀！（多媒体播放 秋的图片）
秋天的确是绚丽的，然而秋天的美景依然不会留恋，黄叶像蝴蝶一样和要我 们潇洒的说“再见” 了，如果我们能把秋天留住那该有多好！
3、 同学们，你有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？（照相、写作文、……）
4、 小结：是的，当我们踏着满地堆积的落叶时，只要动动我们的小脑筋就 会想出好办法，老师用自己的方法留住了秋天（出示范作及各种树叶拼图）， 说说看是用什么做的？今天我们来做一幅树叶拼贴画来把秋天留住，好吗？
（板书课题）
馥新 二究知
课 中 预 设 单
如何拼
拼什么
完善意境
运用你手中的树叶，开动脑筋，拼一拼，摆一摆，贴一贴，制作一幅 有趣的树叶拼贴画。
拼好后给你的作品想个好听的名字，根据自己拼贴的画，适当增加一 些背景画