苦难让人生如此美丽
————《青铜葵花》读书交流会
缘起:1、二次邂逅的缘分2、作品分析3、学生现状
设计理念:文学就是使看不见的东西被看见。
教学目标:
1、采用“班级读书会”的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合。引导学生在阅读中积累,提高学生的表达能力。
,加深对作品的理解;抓住“苦难”、“美丽”两个关键词,体会作品的真谛。
《青铜葵花》,初步感受他质朴、圣洁、富有美感的创作风格。
一、聊聊文本。二、触摸“苦难”、聚焦“美丽”。三、感受至爱三、品味文字四、推荐系列书目
聊聊故事
目 录
第一章 小木船 1
第二章 葵花田 20
第三章 老槐树 42
第四章 芦花鞋 61
第五章 金茅草 87
第六章 冰项链 115
第七章 三月蝗 148
第八章 纸灯笼 186
第九章 大草垛 220
美丽的痛苦(代后记) 243
触摸痛苦
爱支撑他们学会坚强,战胜苦难。
葵花田老槐树芦花鞋
金茅草三月蝗纸灯笼
大草垛
感受至爱,聚焦美丽 最能打动人的就是美而不是别的。 -----曹文轩
芦花鞋
南瓜花灯
看马戏
冰项链
纸灯笼
这是一种美丽的痛苦
体会美丽的痛苦——大美
每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者。——曹文轩
我们应当敢于正视痛苦,尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂,痛苦又何尝不值得赞颂!这两位是姊妹,而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魄。她们是力,是生,是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人,便既不是爱欢乐,亦不爱痛苦。凡能体味她们的,方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。————罗曼·罗兰
品味文字(语言美)
摘录片段,交流感受
大美:人性美,语言美
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