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三分资质,七分打扮三分资质,七分打扮人靠衣装,马靠鞍装人靠衣装,马靠鞍装言之无文,行而不远言之无文,行而不远语言无味,面目可憎语言无味,面目可憎作文有三张作文有三张““漂亮脸蛋漂亮脸蛋””一是文面二是标题三是语言文有诗香气自华文有诗香气自华巧嵌诗文扬文采巧嵌诗文扬文采—议论文语言出彩议论文语言出彩教学目标教学目标: : 学习和掌握古诗引用的方法, 学习和掌握古诗引用的方法, 能够运用引入作文。能够运用引入作文。学习重点学习重点: :能运用引用增加作文的文采。能运用引用增加作文的文采。?引用诗文添文采引用诗文添文采??语言是思维的外壳,它好比一道菜,如果语言是思维的外壳,它好比一道菜,如果不放盐,就没味道,这就直接影响到品尝者的不放盐,就没味道,这就直接影响到品尝者的口味,文章也一样,没有文采的文章,很难打口味,文章也一样,没有文采的文章,很难打动读者动读者。。??1 1、以诗句为目,画龙点睛、以诗句为目,画龙点睛??2 2、以诗句开篇,先声夺人、以诗句开篇,先声夺人??3 3、以名句煞尾、以名句煞尾, , 升华主题升华主题??4 4、用诗句写景,境界优美、用诗句写景,境界优美??5 5、用诗句议论,观点鲜明、用诗句议论,观点鲜明??6 6、用诗句抒情,情感丰富、用诗句抒情,情感丰富所谓所谓““诗香诗香””,就是指作文时直接引,就是指作文时直接引用或化用诗词佳作佳句,给人以厚重的用或化用诗词佳作佳句,给人以厚重的文学氛围之感。文学氛围之感。诗词是文苑奇葩,采撷一朵别在文诗词是文苑奇葩,采撷一朵别在文章的衣襟边,很浪漫。这种传统装饰, 章的衣襟边,很浪漫。这种传统装饰, 在文字的世界最为昂贵、最为精致。它在文字的世界最为昂贵、最为精致。它们好像一片片飞扬的云霞,犹如一束束们好像一片片飞扬的云霞,犹如一束束芬芳的花朵,灿烂阅卷者的眼睛,陶醉芬芳的花朵,灿烂阅卷者的眼睛,陶醉老师们的心脾。老师们的心脾。诗香馥郁的作文能在考场上鹤立鸡群诗香馥郁的作文能在考场上鹤立鸡群。。第一境界:引用第一境界:引用+ +感悟感悟寂寞是李白寂寞是李白““举杯邀明月,对举杯邀明月,对影成三人影成三人””,寂寞,寂寞是李后主感慨是李后主感慨““无无言独上西楼,月言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐如钩,寂寞梧桐深院锁清秋深院锁清秋””。。寂寞是李白寂寞是李白““举杯举杯邀明月,对影成三人邀明月,对影成三人””的的皓月当空,好风如水, 皓月当空,好风如水, 万籁俱寂时形影相吊的万籁俱寂时形影相吊的那种感觉那种感觉! !寂寞是李后主寂寞是李后主感慨感慨““无言独上西楼,月无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁如钩,寂寞梧桐深院锁清秋清秋””的深宫大院,国愁的深宫大院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠家愁人也愁的情丝纠缠! ! 所谓感悟,就是你对所引用的诗句的所谓感悟,就是你对所引用的诗句的理解、理解、体会体会,是你的思想与所引用的诗句的情感碰撞所,是你的思想与所引用的诗句的情感碰撞所产生的产生的共鸣共鸣,是你对所引用诗句的,是你对所引用诗句的议论、评价议论、评价等。等。生命就是生命就是美就是美就是苏轼苏轼““谁道人生无再少,门前流水尚能西谁道人生无再少,门前流水尚能西””的超脱与豁达。的超脱与豁达。的浩然正气。的浩然正气。文天祥文天祥““人生自古谁无死,留取丹心照汗青人生自古谁无死,留取丹心照汗青””““引用引用+ +感悟感悟””的典型格式是: 的典型格式是: 在引用的诗句后加上自己的感悟或议论,常用句式在引用的诗句后加上自己的感悟或议论,常用句式是: 是: ““…………是是…………(作者、诗句)的(作者、诗句)的…………(感悟、议论(感悟、议论等) 等) ””,如: ,如: 没有感悟的引用只能给人没有感悟的引用只能给人““华丽得不华丽得不得了,思考得很单薄得了,思考得很单薄””之感。之感。引用+感悟式欣赏春天,似乎一切变春天,似乎一切变得生机勃勃,充满了活得生机勃勃,充满了活力。你看力。你看, ,那春雨下正那春雨下正在快乐成长的小草, 在快乐成长的小草, ““天天街小雨润如酥,草色遥街小雨润如酥,草色遥看近却无。看近却无。””那正在竞相那正在竞相开放的花儿, 开放的花儿, ““等闲识得等闲识得东风面,万紫千红总是东风面,万紫千红总是春。春。””那轻轻的、凉丝丝那轻轻的、凉丝丝的风,也和春雨登上了的风,也和春雨登上了古运河畔这个舞台古运河畔这个舞台, ,““沾沾衣欲湿杏花雨,吹面不衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。寒杨柳风。””春天,似乎一切变得春天,似乎一切变得生机勃勃,充满了活力。生机勃勃,充满了活力。你看,那春雨下正在快乐你看,那春雨下正在快乐成长的小草, 成长的小草, ““天街小雨天街小雨润如酥,草色遥看近却润如酥,草色遥看近却无。无。””酷! 酷! 那正在竞相开那正在竞相