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新教师个人工作心得体会

　　对于新任课的教师来说最核心的还是增强上课技能，提高教学质量。一起来看看xx为人们整顿的欢迎阅读，仅供参照。
　　一
　　不知不觉，已经来到xxx小学工作将近两年了。在这两年的工作当中，可以说是充实和快，有层次性。对学生的作业批改立即、认真，分析并记录学生的作业状况，将她们在作业过程浮现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况立即改善教学措施，做到有的放矢。
　　五、做好课后教导工作，注意分层教学。在课后，为不同样层次的学生进行相应的教导，以满足不同样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同步加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习知识性的教导，更重要的是学习思想的教导，要提高后进生的成绩，一方面要解决她们心结，让她们意识到学习的重要性和必须性，使之对学习萌发爱好。要透过多种途径激发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
　　六、用心推动素质教育。目前的考试模式仍然比较老式，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生潜力的培养，把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的多种素质所有得到有效的发展和培养。
　　七、狠抓学风。我所教的六年二班我是班主任，学生比较注重该科，上课的时候比较认真，大部分学生所有能用心听讲，课后也能认真完毕作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找她人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、求实的学风，严肃批评抄袭作业的行为。和此同步，为了提高同窗的学习用心性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。大部分同窗对课较感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基本太差，考试成绩所有很差，有些同窗是常常不及格，我找来差生，理解因素，有些是不感爱好，我就跟她们讲学习数学的重要性，跟她们讲部分搞笑的数学故事，提高她们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批评后来再加以鼓励，并为她们定下学习目的，时时督促她们，帮忙她们;部分学生基本太差，抱着破罐子破摔的态度，或过度自卑，考试怯场等，我就帮忙她们找出适合自己的学习措施，分析因素，鼓励她们不要胆怯失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问多种为什么。同步，一有进步，虽然很小，我也立即地表扬她们。通过一种学期，绝大部分的同窗所有养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风。
　　三
　　转眼间30天是时间已通过去了。作为一名新教师，在各位教师的协助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。通过30天的学习我学到了诸多知识，也更加感到了自己的局限性。这30天里对自己的工作体现也有满意和局限性，但不管如何，我所有需要自己踏夯实实的工作，实实在在的做人。
　　先说说自己，体会到了做一种教师真的不容易。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用毕生的精力去钻研。学校领导为我们考虑的很周全，让我们跟着指引教师学习，让我们先听课，学习老教师是如何上好一节课的。对于我们新教师来说，听学时需要关注两个方面：