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校长成长培训学习心得体会

　　XX年XX月XX日星期一，和来自我市各镇的82位小学校长搭乘动车来到福建教育学院参与“XX市第二期农村小学校长教育管理能力提高培训”，内心甚有感慨。其一，从教这样近年，能和全市这样多校长一起参与这种全脱校长成长培训学习心得体会

　　XX年XX月XX日星期一，和来自我市各镇的82位小学校长搭乘动车来到福建教育学院参与“XX市第二期农村小学校长教育管理能力提高培训”，内心甚有感慨。其一，从教这样近年，能和全市这样多校长一起参与这种全脱产的异地培训，这是一种福利，更是一种提高自我的绝佳机会;其二，由福建教育学院这种“研训一体”的省属高校组织培训，起点高，视野阔，培训内容肯定也是目前小学校长所必需的。
　　一、校长要自我突破。X教师说：“所谓自我设限是因人为设定精神框框而丧失发展空间。”X教师以跳蚤实验等一种个例子来为我们做了生动的论述，让我深深理解到我们总在自觉和不自觉的自我设限。
　　其实，我们每一种人在任何时候所有会下意识地设立一种自我保护的状态，在这种自我保护状态下，我们的说话、做事等等会不自觉地设立成一种自己感到安全的措施。但这种下意识的自我保护状态也并不始终像我们想象的那样美好，它的另一面就是自我封闭。我们把自己的心灵围上防卫的栅栏的那一刻，也为我们心灵的成长壮大设立了重重的障碍。自我保护的状态越强，我们心灵的栅栏越厚实也越顽固。
　　而我们要成长要进步，就要学会不断地自我打开，哪怕这种自我打开有时会受到部分伤害。因此学校需要校长有冒风险的勇气，需要有披荆斩棘的艰苦，大胆地自我“突破”和再“突破”精神，才干使增进学校的发展更上一层楼。
　　二、校长具有良好的影响力和掌控能力。
　　翁教师说校长在自我突破的基本上，尚有具有领袖素质、良好的掌控力、影响力，要有宽容、公正、坚韧的根性。因此校长要具有良好的影响力和掌控能力，校长应站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，对的解决好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充足听取人们的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好领导班子建设、职工的思想进步、学校的科学决策等问题。校长要公道正派，用自己的人格力量去带好班子，去影响教职工。校长应多一点人情味;多一点教育渠道，少一点发号施令、少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一种成员，让她去想措施、出思路，遵循目前是同事，永远是好友的理念，从各方面关怀好每一位同志，建立好友谊。
　　当天下午短暂的开班式后，就开始进入紧张而实效的培训学习中，几天下来，前后有多位专家登台亮相，杰出纷呈。有学院副院长张家骅专家的《城乡义务教育均衡：问题、视角和对策》、学院校长研修部林宇专家的《小学课堂教学诊断探析》、于文安副专家的《文化管理的优势及建设方略》、邹开煌专家的《综合实践活动课程地位特点功能及实行》、和福师大基本教育课程研究中心副主任，特级教师翁乾明的《校长的元认知和自我突破》等专项讲座，所有给我留下了深刻的印象。
　　就说于文安副专家的《文化管理的优势及建设方略》，于专家的开场白“一切落后背后所有有文化的问题”就像一声响雷震醒了我们。接着