小小火炬手.doc

第二课时教学目标: 1、增强团结协作意识以及懂得合理分配和最优选择。 2 、在培养孩子的合租能力的同时,让孩子意识得到信任的重要性,在游戏中建立信任感,信赖感。教学内容: 1、游戏:小小火炬手 2、游戏:引路组织与教法: 1、课堂常规 2、队列练习:原地踏步教师:情境教学,讲述带领学生到操场上。学生:骨干指挥,整理队伍,学生精神集中。 3、准备运动:《健康歌》教师;引导学生在做游戏,语言提示。学生:由小队长带领走成 4个圆形,动作轻快、气氛活跃,听音乐做热身运动。 4、组织学生进行游戏游戏一: 小小火炬手游戏规则: 4人为一组,每人负责穿过一道障碍,障碍1:低跨越(即跨过由矮凳组成的障碍) 。障碍2:钻圈(整个身体全部通过呼拉圈) 。障碍3:高跨越(跨越所拉绳子的高度,不得碰绳) 障碍4 :绕障跑(有三条路线可供选择,合理分配、团结协作共同完成火炬的传递,用时最短者为赢。。游戏准备:矮凳若干张、呼拉圈、绳、矿泉水瓶、手工火炬游戏二: 引路游戏规则: 1、两人一组,可将本小组分成三组 2、游戏开始前,先用蒙眼布将其中一个人的眼睛蒙上,由另外一个人将主持人随意给的玩具物品放在指定的位置 3、玩具物品放好后,由未蒙眼的人牵着蒙眼的人去寻找玩具,到达指定的范围内,通过未蒙眼的同学的提示(只能告诉方位) ,被蒙眼者亲手将玩具捡起。在此过程中,若梦游者打开蒙眼布或未蒙眼者用手触碰了玩具,都算犯规。 4、直至使用玩具都找到,参赛者返回起点,这一组的游戏才算结束,主持人停止计时 5、以此类推,哪一组找到玩具的时间最短,哪一组就获胜。活动项目: 样本及贴图道具若干份(卡通人物等) 教师:( 1)、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项。(2)、在学生游戏时,师生同乐。学生:( 1)、小队长组织学生练习和调动队伍。(2)、学生自己创造动作、相互学习,共同进步。( 3)、课堂气氛活跃。 5、放松( 1)放松师生:在回家的路上边走边放松,自由站位,动作优美,师生共舞。(2)课堂评价: 教师:用简洁的语言肯定学生的努力,鼓励学生做环保小卫士。学生:谈体会,师生告别,帮助老师收拾器材。