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美国密苏里大学
秋凉了，一棵棵参天古树日益疏朗起来，我们的归程也一天一天地临近。10月底一个洒 满阳光的午后，我独自一人，带着相机漫步于美丽的校园,细细地思量、体味眼前的密苏里大 学。
密大真是太美了，到处是古树、草地。工学院、商学院、校。教授自己设计教学计划,学校不得有任何干涉。比 如，“9 • 11”之后，学校电视台的播音员佩戴美国勋章，引起新闻学院学生的不满，认为新闻 学院在舆论传播中应保持中立,不能以个人情绪影响观众。于是向州政府申诉，引起了社会的 争议。最后还是尊重了教授的做法，因为校长无权干涉新闻学院的教学行为。对此校长有句名 言：“就像我是经济学家，不能告诉生物学家如何做试验那样，我也不可能告诉新闻学院教授 授课技巧。”
密大的办学理念是:教学、研究、服务，为本州和世界人类作出贡献。与密大校方接触， 感觉他们对大学的公立性质特别重视，“密大是赠地学校，建校时占用的是公共用地,30年前 经费一半来自州政府，虽然近年来政府给学校的资金越来越少，现在只有17%的经费由政府资 助，但作为公立大学，服务社区、回报社会是我们的责任。”
目前密大在校生达二万七千多人，除了 1400名来自美国其他各州和世界各地100多个国 家的学生外，大部分是本州的学生。因为用了本州的公共资源办学，密大学生收费内外有别。 本州学生收费较低，本科生每年学费一般在14000美元,而外地学生则需要17000美元。密大 设有“学生成功中心”机构，学生入校不久就接受中心指导，规划和设计自己未来的职业生 涯。中心调查掌握当前的社会就业和人力资源信息，提供给学生参考。分专业进行职业研究指 导，如历史、科学、艺术、地理等分门别类地帮助规划，提出职业发展前景和个人应做哪些准 备,并给以逐年规划管理。指导内容也十分广泛,除了专业知识技能外，还有如何写论文及简历,
吃饭社交礼仪、面试指导等具体内容。
密州没有专门的研究机构，密大担负着州主要研究任务。我们到密大兽医医学院、生命研 究中心考察。这里是美国的"猪资源中心和研究中心”，他们对动物进行品种改良，通过转移 基因把猪的内脏转移到人体内，进行人体组织细胞移植。他们一年能产生四到五个新的猪模型, 这些猪身体的特殊部位有特殊的光，以便易于观察和使用，给研究者提供服务。研究成果猪的 模型，其专利和知识产权由台，向社会开放，由社会共 享。我们看到生命研究中心有一个大的养猪场，里面存放着颜色各异的猪。如有研究者需要， 只需付一头平常的生猪钱，其昂贵的科研费用由政府买单。
作为学校的分支机构，全州114个县都设立了密大科普推广站。其工作人员均由学校提供 费用，服务站的服务项目基本上是免费的，从农民种菜到儿童教育等，都可以从科普推广站中 寻求帮助,特别是对中小企业给以技术指导。密大对科技推广站统一管理，由各县政府出一位 工作人员，与推广站保持联系，根据公众意见提出需求，并给予工作监督。密大科技推广站是我 们所知道的密苏里唯一的覆盖全州各县的组织网络。它像是畅通的血脉，把科研成果心脏的血 液和营养，快速地传递到肢体末端，同时又是健全的神经系统，把民间的需求敏锐地反馈到大 脑中枢。密大以此作为自己服务社区、回报社会的主要渠道，同时也是密切大学与社会联系， 始终保持创新创造动力的源泉。
密大每个星期都有大