双手胸前传球25.docx

双手胸前传、接球
商丹高新学校 王希
教材内容：
义务教育《体育与健康》课本教材内容，篮球：双手胸前传、接球。
教材分析：
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通 过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈课程“新五环”教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主 体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标， 力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，不但激 发学生学习兴趣，而且又陶冶了学生情操。
教学过程：
一、创设情景，引入课题
（一）课堂常规，调动情绪
1、 体育委员整队
2、 检查汇报出勤、着装情况
3、 师生问好
4、 准备活动
（1） 螺旋跑
教师领队进入，学生慢跑跟紧。
（2） 游戏“火炬传递”
教师讲解游戏规则：男女生分成4组，分别站在球场四个标志桶后，进行传 递，输的一组，五个俯卧撑或五个蹲起。
（3）徒手操
成广播操队形散开。
要求：充分活动各关节。动做正确，积极主动。认真听老师求，体会上吸下 按动作要领。
（二）创设情境，亮课题
同学们大家好！你们都喜欢哪些体育明星呢？大家七嘴八舌，你一句，他一 句，有的说姚明，有的说乔丹
,还有说 ；那么大家为什么喜欢乔丹呢？有 同学说他篮球打的好，那为什么好呢？你们认为决定篮球打的好坏的决定因素是 什么？哦，传接球很重要。大家想不想学好篮球，想，那我们这节课就学习：双 手胸前传、接球。
二、 引导学生，发现问题
学生通过观看图片，学生已经产生了学习欲望，同学们看了 NBA后，想不 想学习与双手胸前传接球有关的知识呢？
首先请两位学生出列按自己理解的传接球技术传4-5次球，强调其他学生 在观看是时，注意观察做示范同学传接球时的手型，动作、传球位置、接球的手 型及接球后的处理球，如果有失误，想想看是什么原因造成的，有没有可以改进 的方法，如果换做自己，会怎样处理，怎样才能把球传接好，带着疑问，带着问 题去学习练习。
1、 双手胸前传球的概念、技术要领是什么呢？
2、 双手胸前传球的重点是什么呢？
设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会
三、 探求新知，解决问题
1、培养学生探究性学习能力
（1）、接球动作要领：
先看图解分析，再由教师讲解，两臂分开半弧形，面对来球上前迎；主 动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。
接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球，教师边做示范边讲解动作要领。
重点：迎球缓冲
（2）、传球动作要领：
持球屈肘于胸前，含胸收腹视前方；两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。
传球：蹬、伸、翻、拨
重点：伸臂、拨球
教师示范、讲解，并找个别学生配合
老师做示范，最后教师与每个学生进 © ，-.
行2-3次传接练习，并且感受-下传
接球的感觉，并把这种感觉带到练习中去
2、 学练 . a_
A、 练习，在听讲和观察示范，看自身
的技术动作图的基础上模仿和学练，
B、 两人练习
C、 学生自评、互评
D、 优秀同学示范，通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识。
E、 教师点评
1）归纳、诱导、纠正错误动作2）学生练习时