小学数学老师年度考评个人总结范文.docx

小学数学教师年度考核个人总结范文

　　不知不觉中，一种年度的时光就这样结束了。好友。如下是由xxxx为人们精心整顿的，仅供参照，欢迎人们阅读，盼望可以对人们有所协助。一
　　时间总是在匆匆中不知不觉的度过，一种年度转眼之间就到了末后部分学生的教导，让六年级的学生能在数学的学习上有更大的突破！二
　　为更加好的为下一年度工作能顺利进行，现对本年度数学教师工作做一种总结。
　　一、思想方面
　　作为教师，责任心是工作成败的核心，也是良好师德的具体体现。固然个人的能力也很核心。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是近年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，牢记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关怀学生。做到既教书又育人。
　　严格遵守学校的多种规章制度，准时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、积极，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能杰出完毕学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一种新世纪的优秀教师。
　　二、教育教学方面
　　本人一年来，不管是教育还是教学方面，所有努力求取做到最佳。在教学过程中，我一方面把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并获得了一定的成绩。
　　在教学中，我觉得：要严格规定每一种学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺陷，否则只能是导其继续范错，发既有范错误的苗头，就要立即进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究措施，耐心教导，循循善诱，批评和诱导相结合；和家长获得联系，争取家长的大力支持；常常和其谈心、交好友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。
　　在教中，我不断地钻研、摸索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就积极阅读部分课外书籍来提高自己。理解目前的教育教学形式，不断吸取新思想、新措施。理论联系实际，不断变化自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专项，认真考虑如何分层导练，学生积极参与摸索知识的全过程。
　　三、存在的问题
　　1）、教师的观念较为保守，放不开；
　　2）教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的爱好、态度、方略、措施等。导致学生的学习积极性不高；
　　3）课的构造过于简朴，措施过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学；
　　4）堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低；
　　5）课堂教学解决的的艺术水平较低
　　针对以上问题，要讨教师抓住每个教学点的核心，运用最直接、最易懂易明的教学措施引导学生，课堂的基本模式为：先练后导导练结合当堂训练立即反馈达到目的。教学任务要日日清、月月清、年年清。三
　　本年，我担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格规定自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有环节地开展。为使后来的工作获得更大的进步，现对本年教学工作作出总结：
　　一、指引思想
　　教材以数学课程原则为根据，吸取了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于变化小学生的数学学习措施，在课堂中推动素质教育，努力求取体现三个面向的指引思想。目的是使学生体会数学和大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维措施去观测，分析，解决平常生活中的问题；形成敢于摸索，敢于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的核心数学事实和必需的应用技能。
　　二、认真备课
　　不仅备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学措施，认真写好教案。每一课所有做到“有备而来”，每堂课所有在课前做好充足的准备，课后立即对该课作出总结，写好教学后记。
　　三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量
　　在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充足体现学生学得容易，学得轻松，学得快乐，培养学生多动口、动手、动脑的能力。本年我把课堂教学作为有助于学生积极摸索数学学习环境，让学生在获获悉识和技能的同步，在情感、态度价值观等方面所有可以充足发展作为教学改革的基本指引思想，把数学教学当作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。倡导自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指引者、和参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了她们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这阐明：设计学生积极探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
　　四、创新评价，鼓励增进学生全面发展