台中县三田国民小学资源教室实施计画.docx

中杲系三田is民小孥资源教室^施言十重
壹、依披：
-、「特殊教育法」暨「特殊教育法施行刖」。
二、毫中繇阈民中小孥资源教室暂行^施要黑占。
贰、目才票：
一、 蝴助具有特殊孥耆需求的孥生接受逋蚩的侗别化教孥或卓甫辱，使其潜能獴得中杲系三田is民小孥资源教室^施言十重
壹、依披：
-、「特殊教育法」暨「特殊教育法施行刖」。
二、毫中繇阈民中小孥资源教室暂行^施要黑占。
贰、目才票：
一、 蝴助具有特殊孥耆需求的孥生接受逋蚩的侗别化教孥或卓甫辱，使其潜能獴得充分考芟 展。
二、 提供有效教孥策略，蝴助孥耆困蒙隹兄童，激号芟孥者意廨，业培餐3蜀立孥咎的W ° 参、行政鲍^:
成立「特殊教育推行委员畲」，M 、推勤及检言寸资源班有^事宜。
肆、做:
-' t格：受遏特殊教育具^特殊教育教自币合格亨登害。
二、 、褊制：每班、褊制教自币二人。
三、 授^筋敷：每位资源教自币任寺敷二十筋~二十四筋。
四、 '■
接受例介及定孥生。
建立擘生侗案资料。
3岗疑定每位孥生的侗别化教育tft(IEP)。
施教孥，加强孥生的生活卓甫尊及心理卓甫尊。
褊摄教材、裂作教具。
奥普通班教自币保持聊繁，交换教孥心得。
奥家，做^蹴教育。
策割、斡行资源班的作施教孥研究。
封特殊孥生之追蹴韩鼻。
提供普通班教自币及家＜Mt^j服矜。
蝴助瓣理申甫辱室Mt'Jf源班工作之it行疑定行事膺。
g渚通资源班的行政工作聊繁。
蝴助申甫辱室召^教孥舆4固案研言寸畲、安置、回厚诱及IEP座言炎畲°
伍、施方式：
一、 招生垩=1■象：
由1：中繇特殊教育^定安置申甫辱委M##介之智障、擘障及各^障磔兄童。
资源班入班瓣法明tr之封象者。
二、 孥生人敷：以膀'府规定舄依披。
三、 定项目及才票率：
以殛障手fi9-A＜先言忍定才票率。
依披身心障磔及f 生^定原则^定基率。
智力测、逋雁行舄及孥棠成就等之疆定。
四、 上寺冏：
孥生到资源班上寺冏，依照孥生需要做最逋蚩的安排T采外加式和抽雕式亍， 利用原班上寺冏、it畲、班畲、自f 合活勤、早自咎、午休等上寺冏， 做强性霰活■用。
孥生每it到资源班上寺敷，原则上以原科目-MBW加减二分之。
五、 教孥方式及内容：
(-)M定 IEP
根披相^资料，言殳言十孥生之侗别化教育方案，iLiM行9甫救教孥。襦救教孥科目则 视孥生需要、教及孥校资源而强性安排言周整9甫救教孥科目。
(二)程施舆■教孥、褊鲍
排方式：
抽雕式：利用原班相同科目、相同H寺冏到资源教室^施教孥。
外加式：利用^绘、it畲、粽合活勤、早自咎、午休等^施9甫救教孥。
「抽雕式」、「外加式」雨者彳并用。
褊鲍■原则:
依披孥生的孥科程度之共同需要片切兄者。(如同是屠於H言吾科第四册之程 度。)
依披孥生的(例如M-tait能力聿交佳的孥生)
探取小乡且教孥、蝴同教孥、侗别指尊及4蜀立孥咎。
教材内容：
依普通班教材及it度。
参考普通班教材，it取或筒化教材。
自、褊教材。
教孥科目:
依擘生需求摄定教擘科目。
阈言吾、敷孥、^用言吾文、^用敷孥、知勤、社畲ig雁、生活教育、虞戈康］、 ^故事等^程。
六、 成^言十算：
：
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