听《读懂孩子，陪孩子一起成长》有感.docx

理解才能更好地陪伴
——听叶德元讲座《读懂孩子，陪孩子一起成长》有感
永州市特殊教育学校 蒋琼艳
我特别喜欢林乃聪在他的诗作里描绘的老师——“这样的老师才叫好——倘若你作业没完成——倘若你犯了错误——她的教鞭最多只是扬了扬——那双会理解才能更好地陪伴
——听叶德元讲座《读懂孩子，陪孩子一起成长》有感
永州市特殊教育学校 蒋琼艳
我特别喜欢林乃聪在他的诗作里描绘的老师——“这样的老师才叫好——倘若你作业没完成——倘若你犯了错误——她的教鞭最多只是扬了扬——那双会说话的眼睛——让我们明白——并且主动地改正了缺点——这样的老师才叫好；倘若你挨爸妈的一顿骂——倘若你跟同学闹矛盾——她总会知道——悄悄叫你去谈心——帮你解开心中疙瘩——直到你微笑地离开——这样的老师才叫好；她说——我们并不是永远的差生——她说——我们是可爱的——我们是优秀的——我们是聪明的——这样的老师才叫好；谁遇到都会喜欢——特别是我们几个——暗地里都叫她——妈妈”。每次读这首诗，我都会情不自禁地为这样的好老师感动着，正因为老师读懂了孩子，并给予了孩子母亲般的爱，才能换来孩子对老师的信任和真爱。
相比较正常孩子来说，我们的聋哑孩子更加需要我们的理解和爱。不过，因为聋哑孩子听力的缺失，他们往往会觉得自己与正常人不一样，会把自己封闭起来，拒绝与属于“正常人”队伍的老师交流内心真实的想法。因此，我们这时候就更应该耐心地了解、帮助他们。用一个微笑、一个赞许的眼神、一句温暖的话语感化他们敏感而脆弱的心。走进他们的内心，也许要花很长的时间，但只要我们锲而不舍地坚持下去，融化他们心中的坚冰就不是难事。然后“亲其师，信其道”，才能让他们相信世界相信未来，才能让他们学会沟通与交往，才能真正地教育好他们
，才能更好地陪伴聋哑孩子自信地成长。