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课程设计工作自我总结

　　如下是一篇优秀的“数据库课程设计个人总结”，供人们参照，盼望可以协助到人们!
　　在开学的第一周，我参与了院里组织的数据库课程设计，这项任务是分组分工完毕的，我们组有五名成员，分别是我们班学号的后五位同窗课程设计工作自我总结

　　如下是一篇优秀的“数据库课程设计个人总结”，供人们参照，盼望可以协助到人们!
　　在开学的第一周，我参与了院里组织的数据库课程设计，这项任务是分组分工完毕的，我们组有五名成员，分别是我们班学号的后五位同窗，很荣幸地我被推荐为我们组的组长，在组长的“英明”指引下，全体成员团结奋斗，使得任务完毕地比我们预期的要稍早部分，也比预期要美丽部分，这一点我们所有感到不久乐也很自豪。
　　王婆卖瓜时间过了，言归正传吧。一般所有要有个总结，如下便是我在这个课程设计中的一点心得。
　　一方面我分析一下我们组任务顺利完毕的成功之处并总结部分经验，供后来反省参照用。
　　凡事预则备，不预则废。这是我的座右铭，也是我深有感悟的几句古语之一。在这个项目的开始阶段，教师便让我们做了个进度安排表，我较好的运用了这次机会，花了较多心思作出了一种很具体的进度安排表，后来我们组任务的完毕也是严格根据这个进度表进行的。固然我后来去理解了一下其他组的状况，有些组的进度安排表没我们组做完善的一种很重要的因素就是她们对这一周的数据库课程设计究竟还没什么概念。导致这种现象的因素有诸多方面，一种是基本太差不能理解教师安排的任务(固然这种人比较少)，一种是缺少交流，这个交流涉及组内的交流，也涉及组间的，更涉及和教师之间的，这也就引出了我的第二个心得。
　　多交流，这是我这次项目的第二个心得。对于这种分工完毕的项目，成员之间的交流是极其必须的。如果成员之间不能较好的沟通，不仅会做诸多无用功，并且也会做诸多反复的工作。成员之间较好点，我们每天所有会在qq上或会面互相交流，并立即修改善度安排表;除此之外，我们还互相协助解决问题，或共同解决问题，例如说这次的概念模型的设计，我们组负责设计概念数据模型的同窗(赵##)和负责数据需求分析的同窗(左##)就常常沟通(由于两者的任务联系比较紧密)，共同解决问题，才会做出令我们成员所有比较满意的数据概念模型和美丽的数据需求分析文档;固然最重要的是我们也常会去和教师沟通，教师也在核心的设计地方也给了诸多诸多的珍贵意见。固然不得不作出检讨的地方是组长这次和教师交流的比较少，反而不及成员，盼望在接下来的项目中能有所改观，起好带头作用。我同样也有观测其他组完毕状况，发既有些组浮现了组长包干或组长和部分成员的包干的现象，我觉得导致浮现这种可怕现象的核心责任在于组长，组长的任务不仅仅参与部分任务的完毕，更重要的是分派任务并协调组间关系，是沟通交流的一根核心管道。通俗的讲就是组长上要联系教师，中要和她组交流，下要和成员积极沟通，我觉得这也是组长这个角色的设立的必须所在吧。我真心地盼望在我们下一种创新课程j2ee的训练中我们班不要再浮现这种现象，每个人所有有平等得到锻炼的机会，组长不认真分派任务不积极和成员沟通在某种限度上剥夺了成员得到锻炼的机会，而更可悲的是诸多成员还没故意识到这一点。
　　多积极，这一点原本和上一点多交流有诸多相似之处，但我把它专门列出来也是为了体现她的重要性。多积极一方面是